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中美学前教育之比较及其对策 ;;主要内容:;学前教育的定义;中国学前教育的发展;;;(二)课程内容比较;(三)师资比较;(四)经费比较;2019—2019年我国各学段教育投入情况比较(单位:百分比);三 改善我国学前教育的对策;2019年学前儿童入园率的国际比较;(三)加强教师管理,培养师资,特别是贫困地区教室的培养
通过立法明确幼儿园教师的身份地位。
加强学前教师培养工作,培养一批高素质的幼儿园园长和骨干教师。
加大对贫困地区学前教育的支持,确保区??均衡发展。
(四)增加学前教育拨款力度且经费单列,健全财政运行机制
鼓励多方筹资,拓宽学前教育经费的来源渠道,根据成本分担机制,建立以公共财政为基础,政府投入、社会参与、家庭缴费等多种渠道筹措学前教育经费的机制。
加大财政性学前教育经费的投入力度,力争到2019年用于学前教育的预算内教育经费占预算内教育经费总支出的4%左右,到2020年能够达到10%。
增设中央级和地方级的学前教育财政专项经费。;谢谢欣赏
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