高考数学 复习 专题08 分类讨论思想在二次函数最值中的应用备战高考技巧大全之高中数学 黄金解题模板（解析版）.docVIP

【高考地位】 分类讨论思想是一种重要的数学思想方法，它在人类的思维发展中起着重要的作用. 分类讨论思想实际上是一种化整为零、化繁为简、分别对待、各个击破的思维策略在数学解题中的运用. 二次函数在闭区间上最值问题在高考各省市的考题中经常出现，由于二次函数分类讨论参变量取不同的值时，可引起函数性质的变化，因此研究二次函数在区间上的最值问题常见处理方法是有必要的. 【方法点评】 类型 求二次函数最值问题 使用情景：二次函数在区间上的最值问题 解题模板：第一步 通过观察函数的特征，分析二次函数的表达式中是否具有参数，且参数的位置在什么 位置； 第二步 通过讨论二次函数的对称轴和已知区间之间的关系进行分类讨论； 第三步 根据二次函数的图像与性质可判断函数在区间上的单调性，并根据函数的单调性求出 其最值； 第四步 得出结论. 例1已知函数是二次函数，且满足， （1）求的解析式； （2）若，试将的最大值表示成关于t的函数． 【答案】（1）；（2）． 【解析】 试题解析：（1）由题可设， 又，得a＝－1， 得 （2）由（1）知，的对称轴为， 若，则在上是减函数，…8分 若，即，则在上是增函数， 若，即，则 故 。学科网 考点：二次函数的解析式，二次函数的最值． 【名师点睛】（1）二次函数在闭区间上的最值主要有三种类型：轴定区间定、轴动区间定、轴定区间动，不论哪种类型，解决的关键是考查对称轴与区间的关系，当含有参数时，要依据对称轴与区间的关系进行分类讨论；（2）二次函数的单调性问题则主要依据二次函数图象的对称轴进行分析讨论求解． 例2 已知函数，若函数的最小值是且对称轴是，． （1）求的值； （2）在（1）条件下求在区间 的最小值． 【答案】（1）8；（2）． 【解析】 试题解析：（1）， （2）当时，即时 在区间上单调递减 当时，即时 在区间上单调递减，在区间上单调递增 当时在区间上单调递增，。学科网 考点：1、待定系数法求解二次函数的解析式；2、二次函数求最值；3、利用分类讨论求解函数的最值． 【变式演练1】已知函数， （1）求在区间的最小值；（2）求在区间的值域 【答案】（1）（2）当时值域为[2-2a，5+2a]，当时值域为，当时值域为[5+2a，2-2a]. 【解析】 试题分析：（1）先配方，再分类讨论，即可求f（x）在区间[-1，2]的最小值g（a）；（2）分类讨论，求出f（x）在区间[-1，2]的最大值，最小值，即可求f（x）在区间[-1，2]的值域 试题解析：（1）． ∴a＜-1时，g（a）=2-2a；-1≤a≤2时，g（a）= ；a＞2时，g（a）=5+2a， 考点：二次函数的性质. 【点评】本题在求二次函数的最值时，用到了分类讨论思想，求解中对系数a的符号进行讨论.在分类讨论时要遵循分类的原则：一是分类的标准要一致，二是分类时要做到不重不漏，三是能不分类的要尽量避免分类，绝不无原则的分类讨论. 【变式演练2】设函数． （1）当时，记函数在[0，4]上的最大值为，求的最小值； （2）存在实数，使得当时，恒成立，求的最大值及此时的值． 【答案】（1）；（2） 【解析】 试题分析：（1）当，,对称轴为．所以的最大值，即可得到的最小值．（2）显然．．然后再对，和进行分类讨论，借助函数的单调性即可求出结果． 试题解析：（1）当，,对称轴为． 所以的最大值． 所以的最小值为． ③当时，只需满足由①，②得．由②，③得，又，∴，即，再结合②得， ④∴．当时，由④得，此时满足①，②，③及． 综上所述，的最大值为，此时． 考点：1．二次函数的性质；2．函数的单调性；3．分类讨论思想． 【变式演练3】记函数（，，均为常数，且）． （1）若，（），求的值； （2）若，时，函数在区间上的最大值为，求． 【答案】（1）4 （2） 【解析】 试题分析：（1）将已知条件代入可得到关于的方程，从而求得函数解析式，得到函数值；（2）结合已知条件将函数式化简，通过对参数范围的讨论确定函数在区间上的单调性，从而求得最大值。学科网 （2）当，时， ，， ①当时，时， 在区间上单调递增， 所以； ②当时， Ⅰ．若，即时， 在区间上单调递增， 所以； Ⅱ．若，即时， 在区间上单调递减， 所以； 考点：1．求函数解析式与函数求值；2．二次函数单调性与最值；3．分情况讨论. 【变式演练4】已知二次函数的图象过点，且函数是偶函数． （1）求的解析式； （2）已知,，求函数在上的最大值和最小值； （3）函数的图象上是否存在这样的点，其横坐标是正整数，纵坐标是一个完全平方数？如果存在，求出这样的点的坐标；如果不存在，请说明理由． 【答案】（1）；（2） ；（3）函数的图象上存在符合要求的点，它的坐