高考数学 复习 专题13 导数与函数的单调性问题备战高考技巧大全之高中数学 黄金解题模板（解析版）.doc免费

专题13 导数与函数的单调性问题 【高考地位】 在近几年的高考中，导数在研究函数的单调性中的应用是必考内容，它以不但避开了初等函数变形的难点，定义法证明的繁杂，而且使解法程序化，优化解题策略、简化运算，具有较强的工具性的作用. 导数在研究函数的单调性中的应用主要有两方面的应用：一是分析函数的单调性；二是已知函数在某区间上的单调性求参数的取值范围.在高考中的各种题型中均有出现，其试题难度考查相对较大. 【方法点评】 类型一 求已知函数的单调区间 使用情景：已知函数的解析式判断函数的单调性 解题模板：第一步 计算函数的定义域； 第二步 求出函数的导函数； 第三步 若，则为增函数；若，则为减函数. 例1 函数的单调递增区间为___________． 【答案】 【解析】 考点：导数与单调性． 【点评】求已知函数的单调区间的关键是正确求出函数的导函数，并正确计算和相应的自变量的取值范围. 【变式演练1】若，，则有（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析：，，时，；在上是增函数，又，.故选C．学科网 考点：利用导数研究函数的单调性． 【变式演练2】函数，的单调减区间为 ． 【答案】（0，）（可写为） 【解析】 考点：1.函数的求导法则；2.利用导数求单调区间； 【变式演练3】设，则，，的大小关系是（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 试题分析：令，则，所以函数为增函数，所以，所以，即，所以；又因为，所以，故应选. 考点：1、导数在研究函数的单调性中的应用. 【变式演练4】若，则的解集为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 试题分析：函数的定义域为，,所以的解集为,故选C． 考点：1、导数在研究函数的单调性中的应用. 类型二 求含参数的函数的单调区间 使用情景：函数的解析式中含有参数 解题模板：第一步 计算函数的定义域并求出函数的导函数； 第二步 讨论参数的取值范围，何时使得导函数按照给定的区间大于0或小于0； 第三步 求出不同情况下的极值点进而判断其单调区间. 例2 已知函数．讨论函数的单调区间. 【答案】当时，在内单调递增，在内单调递减；当时，在单调递增；当时，在内单调递增，在内单调递减．（其中 ）. 学科网 【点评】解决含参数的函数的单调区间的关键是正确地讨论与的大小关系，并正确地判断导数的符号，进而确定函数的单调区间. 【变式演练5】若函数在区间上单调递增，则实数的取值范围是__________． 【答案】 【解析】 考点：1、利用导数研究函数的单调性；2、不等式恒成立问题． 【变式演练6】已知. （1）讨论的单调性； （2）当时, 证明对于任意的成立. 【答案】（1）当时,在内单调递增,在内单调递减, 当时,在内单调递增,在内单调递减,在内单调递增,当时,在内单调递增, 当时,在内单调递增,在内单调递减, 在单调递增；（2）证明见解析. 【解析】 试题分析：（1）求出原函数的导函数，然后对分类分析导函数的符号，由导函数的符号确定原函数的单调性； （2）构造函数，令，．则 ，利用导数分别求与的最小值得到恒成立．由此可得对于任意的成立． 试题解析：（1）的定义域为,当时, 时, 单调递增, 时, 单调递减, 当时,. 学科网 ①时,, 当或时, 单调递增, 当时, 单调递减. ②时,, 在内, 单调递增. （2）证明: 由（1）知时, , 设,则, 由,可得,当且仅当时取得等号, 又, 设,则在单调递减, 因为, 使得时, 时, 在内单调递增, 在内单调递减, 由,可得,当且仅当时取得等号, 所以,即对于任意的成立. 考点：（1）利用导函数求闭区间上的最值；（2）利用导数研究函数的单调性. 【变式演练7】已知函数. （1）若曲线在点处的切线与直线平行，求实数的值； （2）若在定义域上是增函数，求实数的取值范围； （3）若，求证. 【答案】（1）；（2）；（3）证明见解析. 【解析】 试题分析：（1）利用两直线平行,求出的值；（2）利用恒成立,转化为求的最小值；（3）由函数的单调性, 所以,代入化简得证. （3）∵，∴，要证，即证 令， 由（2）知，在上是增函数，∴. 故，即. 考点：1.两直线平行的条件；2.基本不等式；3.导数的应用. 【变式演练8】函数．讨论的单调性． 【答案】当时，在上单调递减，当时，在上单调递减，在上单调递增，在上单调递减，当时，在上单调递减，在上单调递增，在上单调递减． 【解析】 考点：（1）利用导数研究函数的单调性；（