幼儿教育学基础大纲设计.docVIP

实用文档 标准文案 《幼儿教育学基础》教学大纲 一、课程简介： 1、课程的性质和内容 《幼儿教育学基础》为全国职业院校学前教育专业国家级规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材首先介绍了幼儿教育理论基础与幼儿教育的目标，进而就幼儿全面发展教育、幼儿园课程、幼儿园环境、幼儿游戏、幼儿园教师等相关内容进行了全面深入的阐述，最后讲解了幼儿园如何与家庭 、社区和小学合作、衔接。 2、课程的任务和要求 通过本课程的学习，培养和提高幼儿师范专业学生教育理论方面的专业知识和素养；了解我国幼儿园的培养目标和教育工作的指导思想；建立正确的儿童观、教育观和发展观；掌握教育的原则和科学的教育方法，正确认识、分析、独立思考实际工作中的各种教育现象和问题。有助于将来成为一名合格的幼儿教师打好坚实基础。 3、教学中应注意的问题 （1）教学方法： 采用讲解方式进行教学，如多采用启发式教学、讲授以及练习相结合。 （2）教学形式： 引导学生自学，提高学生自学能力为主，理论讲解为辅相结合。 （3）实践性环节教学要求： 加强实践性环节，做到理论联系实际。 二、学时分配表 根据幼儿教育专业教学计划的安排，本课程总学时66学时。参考学时分配如下表： 章节 课程内容 课时数 绪论 2 第一章 幼儿教育理论基础 4 1—1 幼儿教育理论的产生与建立 1—2 幼儿教育理论的发展 第二章 我国幼儿教育的目标 6 2