英语人教版三年级上册unit3parta.docVIP

UNIT 1 Welcome back to school第一课时教学设计 霸州市胜芳镇建华小学 吴秋华 【教学目标】知识与技能目标：1、能听说单词Welcome，back，boy, and ，girl, we , new, friend, today, from等； 2、会运用句子I’m / I’m from介绍自己及自己的情况。 ?3、学习表示国家和省会名称的单词：UK,? China(Shandong), USA, Canada 情感、态度目标：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。 【学情分析】新学期刚刚开始，学生的学习热情正高，思维较活跃，对学校的一切都有浓厚的兴趣，也喜欢结交新朋友。 【教学内容】 主要教学内容是听说单词boy，girl，friend，welcome和使用句子I’m from…来介绍自己。首先，教师通过课件引出新单词，并通过角色扮演教授句型I’m from…然后通过听力小问答呈现对话，模仿跟读学习对话，最后通过角色扮演和情景表演对所学句型进行巩固。 1、Let’s talk 本部分主要巩固问候语：Good morning./Hi.并学习新句型：We have a new friend today.I’m from…（国家）.Welcome！通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。 2、Let’s practice 本部分是为巩固Let’s talk部分而设计的练习，让学生在模仿、表演的基础上对自己的情况做一些介绍，如名字、国籍等。 【教学重点】教学重点： 1．理解单词boy，girl，friend。 2.会用I’m from…介绍自己的国籍或籍贯。 3国家名称的读音。 【教学难点】： 1．boy和from的读音不易掌握。 2．认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 3.Canada的读音不易掌握。 4．了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 【教学方法】 游戏法、直观演示法、交际法和愉快教学相结合的方法。学生采用听、看、读、说、游戏等方法来学习本课。多表扬，勤鼓励，使不同层次的学生都有学习积极性，在知识方面都有所提高。 【教具准备】 1、教师准备主要人物的头饰、及四个国家（UK,China,Canada,USA）的单词卡、国旗，奖励红旗，传花。 2、课前先教会两个学生说P4 Let’s talk和Let’s practice，以便呈现新课时做示范。 【教学过程】 1、热身／复习（Warm-up/Revision） （1）教师播放三年级上册的歌曲“Hello”，让学生跟着录音演唱。 （2）由歌曲自然引出师生间的问候： T：Good morning，class. Welcome back to school. Nice to see you again. S：Nice to see you,too. （3）接着上面师生问候的环节，教师走到学生跟前，进行如下对话： T: Hi！Nice to meet you.What’s your name,please? S: I’m… T: Welcome back to school！ 2、呈现新课 （Presentation）　　 （1）师生问侯：　　 T：Good morning, boys and girls. I’m MissWu. I’m from China.(手中举起中国国旗) Where are you from?　　 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 　　 （2）让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… （3）教师：Class, we have a new friend today. 让学生观看教学 课件。［使用Let’s talk A动画 课件］学生跟读模仿。 （4）T：What’s the girl’s name? (Amy) 　　 Is she from China? (No) 　　 What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from the UK. 学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. （5）教师解释并教读单词：welcome （6）(事先安排一位学生戴好Amy的头饰）教师走到跟前，进行如下对话： T:Oh,we have a new friend.(重复、强调地说几次) What’s your name,please? S：I’m Amy T:（教师领着全班说）Amy!Welcome! （7）用手中的国旗做提示，教读学习单词UK Canada USA China以及句型I’m from… （8）让学生戴上头饰分别扮演Amy,Mike,Wu Yifan,Sarah上