都空间与全球化-东海大学社会系.docVIP

PAGE PAGE 4 都市、空間與全球化 Urban、Space and Globalization 上課時間：星期三第10、11、12堂（18：00至21：00） 上課地點：SS303 學 分 數：3學分 修習系級：2-4年級（限40人） 授課教師：謝志龍 Email： chihlung@thu.edu.tw 一、課程簡介 60年代以來，西方先進資本主義國家普遍認為經濟成長會帶動生活水準的持續提升。在這一理念下，都市方面的很多問題被認為是經濟成長中不可避免的次要現象。然而，進入80年代以後，隨著這些國家的經濟成長減緩或停滯、失業加劇等現象，許多都市的市區開始蕭條而郊區繼續擴張，由此產生了新的社會性衝突和社會緊張關係。此外，全球化現象在近些年成為席捲全球的趨勢。全球化過程一方面加速了全球的經濟資本流動，在全球化的風潮與過程帶動下，世界各國藉由經濟、市場、技術與資訊的交融流動，國家之間、民族之間、乃至不同文化間的世界地理界線，似乎已不再成為實體疆界；另方面，全球化過程也帶來很多負面的衝擊，如全球經濟力量的不均勻分配，在很多開發中國家形成不平衡的產業與地域發展問題等。台灣在全球化的浪潮下，同樣也面臨衝擊與挑戰。 正是在這種情況下，都市、空間與全球化成為一個重要的議題。在全球化趨勢下，都市、空間與地方受到何種影響？產生何種變遷？以及對在地居民生活方式帶來的衝擊與可能？這些議題涉及都市社會學、空間社會學、全球化與在地化等重要理論對話與檢證。本學期將討論這些重要的理論與概念，並以科學園區與都市意象作為觀察與討論的重點。 二、課程之評分方法及記分比： （1）上課主要方式分為 課堂出席……………………………………………………………10％ 課堂參與討論、課堂或課後意見發表或提問……………………30％ 個人導讀（每人每學期計導讀2次）…………………………..…30％ 學期個人報告（繳交期限為期末考日）…………………………30％ （2）課程要求： 1.課堂出席：由於本學期課程主要採取討論方式，因此出席是基本要求。 2.參與討論、課堂或課後意見發表或提問：每週會有指定讀本，請修課同學務必於上課前閱讀完畢，以利上課時參與討論，授課教師也會依教材講解、討論並提問。歡迎踴躍參與及發言，於課堂或課後的任何意見發表都是表現及成績的一部份。 3.個人導讀：依每週指定讀本，上課時會先讓2至3位同學導讀。而當週未導讀的同學可以提問，任何意見發表都是表現及成績的一部份。。 4.學期個人報告：繳交書面報告一份， A.學期個人報告主題為「以台中縣、市為例，進行都市、空間與全球化的『城市意象』觀察」。同學可以挑選有興趣的某個台中縣市都市空間，運用上課討論的理論、概念，進行有系統地介紹、分析與探索。 B.期中考之後的該週需繳交期中大綱。 C.A4格式，5000字為限。 三、課程主題及內容： 日期 內容 壹、概說 第一週09/20實例 台中市西屯區與中科的都市意象—人與空間的社會學想像 第二週09/27實例 從地理資訊系統觀察都市、空間與全球化 第三週10/04 城市意象 指定閱讀文本：本書部分章節 Lynch, Kevin，1960，《城市意象》（The Image of the City），方益萍、何曉軍譯。北京：華夏出版社（2001）。 夏鑄九，1995，〈第十五章 都市計畫與生活空間〉，《空間、歷史與社會論文選1987—1992》，頁329336，台北：台灣社會研究。 第四週10/11 概念與定義 指定閱讀文本：本書部分章節 Bauman, Zygmunt.，1998，《全球化：對人類的深遠影響》（Globalization: The Human Consequences）。張君玫譯，臺北：群學（2001）。 Cresswell, Tim.，2004，《地方：記憶、認同與想像》。徐苔玲、王志弘譯，臺北：群學（2006）。 貳、都市與空間的相關理論 第五週10/18 芝加哥學派 指定閱讀文本（本書部分章節）： 葉肅科，1993，《芝加哥學派》，台北：遠流。 第六週10/25 人文主義都市理論 指定閱讀文本（本書部分章節）： Jacobs, Jane，1961，《美國大都市的生與死》，金衡山譯，商務印書館（2005）。 Mumford, Louis.，1961，《歷史中的都市－起源、演變與展望》，宋俊嶺、倪文彥譯，臺北：建築與文化（1993） 第七週11/01 都市政治經濟學 指定閱讀文本： Manuel Castells Alejandro Portes，1990，〈底層的世界：非正式經濟的起源、動力與影響〉，收於夏鑄九、王志宏編譯，《空間的文化形式與社會理論讀本》，頁333-366，台北：明文書局（1999）。 Manuel Castells，1