《第八课 维护公平正义》教学设计1.docVIP

第八课 维护公平正义 教学目标： 知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护公平正义的重要性。公平正义听起来似乎很抽象，但实际上与我们的现实生活密切相关。大到社会的和谐稳定，小到个人的健康成长，都离不开公平正义的环境，就难以健康发展。 能力目标：要帮助学生树立公平意识和正义感，使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作；要要正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。 情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行，即便是出于良好的目的而违背法律，也会承担相应的法律责任，也会受到相应的法律制裁。我们每个人都要努力成为负责任的公民。 二、教学重难点： 1、重点：如何引导学生正确地维护社会主义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。 2、难点：如何让学生理解公平的含义。 三、教学时间： 2课时 第一课时 第一站 树立公平意识 教学目标： 要帮助学生树立公平意识，使学生理解公平的作用及如何树立公平意识。使学生学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作； 教学过程： 一、导入新课 活动平台：辨别公平。 讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？ （分12个小组讨论，四个小组代表发言。） 生活中处处需要公平。竞争与合作，要求我们公平参与；法律诉讼，要求法官公平判案；各种比赛，要求裁判公平判罚；利益分配，要求公平分配。公平是社会生活的度量衡。 二、学习新课 1、公平的作用是什么？ 维护公平有利于社会的和谐与稳定。社会的公平可以保障每个人各尽其能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定。 讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。 家庭生活中，------------------------------ 同学交往中，------------------------------ 师生关系中，------------------------------ 社会生活中，------------------------------ 为什么我们需要树立公平意识？ 社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。 2、如何树立公平意识？ （1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。 举例说明。 （2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。 成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。 活动平台：体验公平。 三、小结：建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责人的公民。 四、作业： 1、公平的作用是什么？ 2、为什么我们需要树立公平意识？ 3、如何树立公平意识？ 第二课时 第二站 培养正义感 教学目标： 要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。 教学过程： 一、导入新课 观察第88—89页图片，讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？ 二、学习新课 1、正义与法律的关系： （1）社会主义的法律体现着社会正义，是正义的化身。 （2）法律是维护社会正义的有力武器。 立法的目的是什么？ 立法的目的在于通过权利的分配确立正义，同时，通过惩罚罪恶以伸张正义。 什么是司法回避制度？ 2、正义感的具体体现？ （1）分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。 （2）奉献爱心，同情弱者。有正义感的人，既不向强者低头，也不能欺辱弱者。 3、维护正义所必须遵循的原则是什么？ 维护正义，也必须遵守法律。伸张正义不能为所欲为，必须在法律许可的范围内惩恶扬善。借维护正义之名，违犯法律，侵犯他人的合法权利，同样是对正义的践踏。 三、小结 四、作业： 1、正义与法律的关系是什么？ 2、正义感的具体体现？ 3、维护正义所必须遵循的原则是什么？