高中语文选修中外传记作品选读：贝多芬扼住命.运的咽喉.pptxVIP

第四课　贝多芬:扼住命运的咽喉 学习目标 学法提示 1.梳理贝多芬一生的重要事件,尤其是几个创作阶段及其代表作,明确作者对贝多芬的评价。 2.学习作者抓住肖像描写凸显人物气质的方法及史述与评论紧密结合的写作方法。 学习目标 学法提示 1.课前回忆以前接触过的贝多芬的乐曲,如《月光曲》,思考自己对贝多芬的印象:自己是否真的理解和喜欢贝多芬?通过传记的有关描写来比照和丰富对贝多芬的印象。 2.找出作者描绘贝多芬日常生活的细节,划分贝多芬一生创作的几个主要阶段,体会贝多芬生动丰富的个性化、生活化、人情味的一面。 3.阅读文章中有关贝多芬的肖像描写,体会人物特有的精神气质,并尝试用简洁的文字进行概括,提高自己的写作水平。 4.分析这篇传记的史述与评论结合的特点,关注作者如何将“评”(作者的情感与评价)与“述”(传主生平事迹叙事)水乳交融地结合。 5.在排除阅读障碍和把握传主的事迹的基础上,思考贝多芬的经历带给我们什么启示,体味其中所蕴含的哲理。 学习目标 学法提示 聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨 罗曼·罗兰(1866—1944),生于法国克拉姆西。法国作家,社会活动家。1915年诺贝尔文学奖得主。一生为争取人类自由、民主与光明进行不屈的斗争,是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他的小说被人们称为“用音乐写小说”。 聆听作家故事 了解作品背景 积累语言知识 把握文