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细节决定未来
授课教案
学员姓名: 授课教师: 所授科目:数学
学员年级: 上课时间: 年 月 日 时 分至 时 分共 小时
教学标题
二次函数应用题
教学目标
从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。
理解二次函数的概念,掌握二次函数的形式。
会建立简单的二次函数的模型,并能根据实际问题确定自变量的取值范围。
会用待定系数法求二次函数的解析式。
教学重难点
二次函数在最优化问题中的应用。从现实问题中建立二次函数模型,学生较难理解。
上次作业检查
授课内容:
复习
利用二次函数的性质解决许多生活和生产实际中的最大和最小值的问题,它的一般方法是:
(1)列出二次函数的解析式,列解析式时,要根据自变量的实际意义,确定自变量的取值范围。
(2)在自变量取值范围内,运用公式或配方法求出二次函数的最大值和最小值。
二、新课:
1. 一位运动员在距篮下4米处跳起投篮,球运行的路线是抛物线,当球运行的水平距离为2.5米时,达到最大高度3.5米,然后准确落入篮圈。已知篮圈中心到地面的距离为3.05米。 (1)建立如图所示的直角坐标系,求抛物线的解析式; (2)该运动员身高1.8米,在这次跳投中,球在头顶上方0.25米处出手,问:球出手时,他跳离地面的高度是多少?
简解: (1)由于抛物线的顶点是 (0,3.5),故可设其解析式为y=ax2+3.5。又由于抛物线过(1.5,3.05),于是求得a=-0.2。∴抛物线的解析式为y=-0.2x2+3.5。 (2)当x=-2.5时,y=2.25。∴球出手时,他距地面高度是2.25-1.8-0.25=0.20(米)。 评析:运用投球时球的运动轨迹、弹道轨迹、跳水时人体的运动轨迹,抛物线形桥孔等设计的二次函数应用问题屡见不鲜。解这类问题一般分为以下四个步骤: (1)建立适当的直角坐标系(若题目中给出,不用重建); (2)根据给定的条件,找出抛物线上已知的点,并写出坐标; (3)利用已知点的坐标,求出抛物线的解析式。①当已知三个点的坐标时,可用一般式y=ax2+bx+c求其解析式;②当已知顶点坐标为(k,h)和另外一点的坐标时,可用顶点式y=a(x-k)2+h求其解析式;③当已知抛物线与x轴的两个交点坐标分别为(x1,0)、(x2,0)时,可用双根式y=a(x-x1)(x-x2)求其解析式; (4)利用抛物线解析式求出与问题相关的点的坐标,从而使问题获解。
2.某商场购进一批单价为16元的日用品,经试验发现,若按每件20元的价格销售时,每月能卖360件,若按每件25元的价格销售时,每月能卖210件,假定每月销售件数y(件)是价格x(元/件)的一次函数. (1)试求y与x之间的关系式; (2)在商品不积压,且不考虑其他因素的条件下,问销售价格定为多少时,才能使每月获得最大利润?每月的最大利润是多少? 解:(1)依题意设y=kx+b,则有 所以y=-30x+960(16≤x≤32). (2)每月获得利润P=(-30x+960)(x-16) =30(-x+32)(x-16) =30(+48x-512) =-30+1920. 所以当x=24时,P有最大值,最大值为1920. 答:当价格为24元时,才能使每月获得最大利润,最大利润为1920元. 注意:数学应用题来源于实践,用于实践,在当今社会市场经济的环境下,应掌握一些有关商品价格和利润的知识,总利润等于总收入减去总成本,然后再利用一元二次函数求最值.
三、例题:
例1、在体育测试时,初三的一名高个子男同学推铅球,已知铅球所经过的路线是某个二次函数图像的一部分,如图所示,如果这个男同学的出手处A点的坐标(0,2),铅球路线的最高处B点的坐标为(6,5) (1)求这个二次函数的解析式; (2)该男同学把铅球推出去多远?(精确到0.01米, ) 解:(1) 设二次函数的解析式为 ,顶点坐标为 (6,5) A(0,2)在抛物线上 (2) 当时, (不合题意,舍去) (米) 答:该同学把铅球抛出13.75米. 例2、某商场以每件42元的价钱购进一种服装,根据试销得知:这种服装每天的销售
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