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人物头像写生的方法步骤 作者： 人的头部基本比例为“三庭五眼” 提问：三庭五眼 头部五官比例在中国传统绘画中有“三庭五眼”的叫法。发际至眉间、眉间至鼻尖，鼻尖至下巴，三段的长度相等而通称“三庭”；从正面看脸部最宽的地方为五个眼睛的宽度，两眼间距离为一眼宽，两眼外眦至两耳分别为一眼宽，即通称“五眼”。 提问：头部骨骼 掌握人的头部结构规律，是人物头部写生的基础。哪位同学生能说出头部的骨点？ 额骨 顶骨 颞骨 枕骨 颧骨 上颌骨 下颌骨 鼻骨 头像写生方法步骤一：构图 人物头像写生与石膏头像写生的不同之点，在于一个“情”字。要带着感情去画，要画出模特儿（写生对象）的神态表情，因此，作画前的观察是十分重要的。 提出问题：那要怎样观察模特儿（写生对象）呢？ 观察 ①、观察 观察外表特征 头像写生步骤一：构图 在作画之前，应从三个方面去进行观察与分析； 一是外表特征。需要找出他或(她)在外形显示出区别于他人的个性特征，仅管课题涉及是头部，但应该从全身乃至 各种方位去作全面了解，以把握其形体特点，使其局部的头像与整个人物在印象上完全吻合。 例一：甲字脸，书生气； 例二：申字脸，两头尖，贼眉鼠眼的。 头像写生步骤一：构图 二是观察内在气质。要了解对象的性格特点，对于对象的年龄、职业、心 理、气质等内在因素作必要的分析，力图使观察的印象深化。 观察内在气质 大妈气质 学生气质 头像写生步骤一：构图 三是观察分析内部结构。 头、颈、肩三者动态关系分析 比例、透视分析 明暗分析 结构分析 观察分析内部结构 师生互动：让学生观察老师和同学的头部，提问学生观察到什么？ ②、构图 构图产生于观察的过程中。首先要确定写生的位置与角度，试作小构图。要注意形象的特征、神态、动势、注意形象与画面空间的关系，注意背景及服装颜色在画面上构成的黑、白、灰层次，最后通过分析比较，确定构图 作小构图 头像写生步骤一：构图 试作小构图 动态、比例基本形 头像写生步骤二：轮廓 根据模特给自身的第一感受，用简练的长直线确定其在画面的基本位置，画出大的形体结构关系、比例、透视等，注意脸型、发型、五官等特征。 从落幅开始，外轮廓与内轮廓同时推进。这一阶段的主要任务是画准头部的基本形，基本结构，确定基本的体面转折关系。 范例一： ①、动态、比例基本形 基本结构、五官位置 头像写生步骤 ：轮廓 加强大关系，分出人物的黑、白、灰以及形体的亮部与暗部，同时运用骨点，逐步明确基本结构；运用“三庭五眼”，明确五官位置及特征。 ②、基本结构、五官位置 基本形塑造 头像写生步骤三：塑造 这一阶段的主要任务是以明暗色调去塑造形象，从基本形体塑造到深入刻画、准确、概括、生动地再现对象。 ①、基本形体塑造 掌握好明暗交界线和头部主要的形体转折系统。要紧紧抓住头部结构的大关系，依据头骨的解剖结构，通过色调的虚实轻重，表现形体的转折与相互榫接的穿插关系。如颧骨与腮部肌肉的穿插，额丘与太阳穴的倾斜面，眉弓与鼻部的联系，上颌骨与下颌骨的形体关系等等。 在表现头部大的转折系统的同时，要将眼窝、鼻、嘴的基本形体约定出来，如眼窝的眉弓下缘，眼球体的转折，鼻根至鼻底的轻重虚实，由上颌骨形体所制约的嘴的转折变化等，要左右联系，双双比较。 耳是头部侧面上一个既非垂直也非平行的一个倾斜形体，要稍加强调，以便与后脑部拉开距离。 用线和明暗手段塑造基本形体，注意形体（骨与肉）、空间（前与后）的虚实变化，用线轻松自然。 深入刻画 头像写生步骤三：塑造 ②、深入刻画 深入刻画是继续深入形体塑造的过程，通过对形体的充实和五官的刻画（包括头发、皮肤质感等）来表现人物的造型和精神特征。…… 眼的刻画不要仅停留于眼的外形特征，一是要同眼的球形体积联系起来；二是要将左右眼联系起来，把握因透视而产生的虚实变化，不要平均对待。眼睛是深色的透明体，除瞳孔外，还有着微妙的色调变化和高光。要注意眼睑的厚度及其转折关系，上眼睑在眼球上的投影及其虚实变化，有助于形象的神态刻画与表现，增强造型的生动感。 眉的刻画不要仅停留于眉头，眉梢的浓淡、虚实表现，而要与骨骼构造结合起来，仔细分析眉弓与前额的体面的过渡与衔接，眉弓与颞线的穿插以及向眼窝上缘深陷转折等，并通过明暗色调使形体的塑造充实起来。 鼻的塑造，描绘时要充分地把握鼻骨与鼻软骨部分的方圆、实虚的色调变化，以丰富的中间调度进行塑造，通过小面的转折与衔接，表现与相邻形体和骨骼的内在联系。 嘴依附于呈半圆柱形的上、下颌骨，嘴的吻部及两侧口角均不在一个平面上，要充分把握这一形体关系以及两个口角的透视变化。上唇接近口角的地方，转折较“硬”，边缘较实，下唇则与此相反，接近口角处与口轮匝肌处于同一平面