儿童情绪调节.pdfVIP

专家顾问团 专家顾问团 专专家家顾顾问问团团 一个严重的社会问题 华东师范大学教授王振宇指出，目 前，我国已有3000万青少年儿童处于心 理亚健康状态，其中约1/5的孩子有抑郁 倾向，自闭、自私、沟通障碍、心理承 受能力差等情况在青少年身上广泛存在。 而这些与儿童情绪难题都有着不同 程度的关系。 一、幼儿主要负面情绪类型及其后果 一、幼儿主要负面情绪类型及其后果 一一、、幼幼儿儿主主要要负负面面情情绪绪类类型型及及其其后后果果 妒忌 自卑 孤独 难过 害怕 生气 想念 一、幼儿主要负面情绪类型及其后果 一、幼儿主要负面情绪类型及其后果 一一、、幼幼儿儿主主要要负负面面情情绪绪类类型型及及其其后后果果 ① 较频繁出现负面情绪，既不利于人际沟 通，并且时间一长，可能形成心理惯性，因此 引发各种“心病”： ◎害怕 胆小、畏缩、急躁，心理脆弱 ◎生气 自私、排他、暴力倾向 ◎自卑 自闭、脆弱，不易融入群体 ◎孤独 自闭、厌世、惧怕 ◎妒忌 狭隘、自私、自造压力 ◎难过 自闭、脆弱、排他性 ◎想念 排他、自闭 一、幼儿主要负面情绪类型及其后果 一、幼儿主要负面情绪类型及其后果 一一、、幼幼儿儿主主要要负负面面情情绪绪类类型型及及其其后后果果 ②心理活动是一个综合体系，一种负面情绪往往 会引发、衍生其他负面情绪。如： 孤独会衍生难过、妒忌、想念等。 自卑会衍生妒忌、难过、生气等。 一、幼儿主要负面情绪类型及其后果 ③持续性负面情绪的心理影响及后果： 二、独生子女，负面情绪更易发生 二、独生子女，负面情绪更易发生 二二、、独独生生子子女女，，负负面面情情绪绪更更易易发发生生 1 、传统的家庭观念 2 、特殊的家庭地位 3 、家长期望值过高 4 、 父母的溺爱 5 、 父母对于教育子女的方法方式不一致 三、怎么调节负面情绪 三、怎么调节负面情绪 三三、、怎怎么么调调节节负负面面情情绪绪 ②情绪发散和调节的途径： 1、调准情绪焦距，采用现代心理科学教育方法； 2、切合儿童心理特点的体验式心育； 3、家园、亲子互动。 三、怎么调节负面情绪 三、怎么调节负面情绪 三三、、怎怎么么调调节节负负面面情情绪绪 ③目前心理教育尤其情绪教育的现状及其不足。 1、起步晚 2、没有得到足够重视 3、专业领域薄弱 四、《心成长宝盒 情绪绘本》 四、《心成长宝盒 情绪绘本》 四四、、《《心心成成长长宝宝盒盒 情情绪绪绘绘本本》》 四、《心成长宝盒情绪绘本》 四、《心成长宝盒情绪绘本》 四四、、《《心心成成长长宝宝盒盒情情绪绪绘绘本本》》 四、《心成长宝盒 情绪绘本》 四、《心成长宝盒 情绪绘本》 四四、、《《心心成成长长宝宝盒盒 情情绪