七年级生物上册1.1.2调查我们身边的生物课件新人教版.pptVIP

* 第二节 调查周边环境中的生物 复习提问 1、生物的特征有哪些？ 2、生物与非生物的主要区别是什么？ 4、钟乳石、智能机器人、珊瑚和珊瑚虫哪些是生物？ 3、什么叫生物？ 6、上节课学习了科学探究的一种基本法是什么？ 5、怎样判断一个物体是否有生命？ 调查的目的 如果想知道全班同学的身高、体重 。我们应该怎样做呢？ 如果我们想知道校园生物究竟有哪些？我们又该怎样做？ 调查的目的 调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。 调查的过程 一般过程： 1、确定调查目的和范围。（校园的生物） 2、分组，4~5人一组，选一个组长。 3、准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机 等） 4、确定调查路线。 5、作好调查记录。 调查的过程 注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源 调查的过程 实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录 结果整理 归类：按不同分类标准分。 例如可分为： 1、按形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按生活环境分：陆生动物、水 生动物 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物 统计：调查到的生物种类有多少？ 练习与小结 练习： 说出你所调查的两种生物，并说明其生活的环境 练习与小结 小结： 一、一般过程： 1、确定调查目的和范围。 2、分组 3、准备调查材料。 4、确定调查路线。 5、作好调查记录 二、注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。并注意爱护生物资源。 练习与小结 课后作业： 按调查的方法和要求，调查自己家或者校园附近的生物