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- 2019-07-19 发布于四川
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本文讲述的是教育家陶行知先生看见一群孩子们在捉蜻蜓,就因势利导,教育孩子们懂得蜻蜓是人类的好朋友,并放飞蜻蜓的故事。引导我们要爱护有益动物,努力探求有关动物的科学知识。 小池 【宋】 杨万里 泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 * * * “谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。”蜻蜓虽小,但也是可贵的生命。陶行知不愧为一位教育大师,娓娓一席话就说得孩子们心服口服。同学们,让我们也去听听陶行知先生都说了些什么吧。 放 飞 蜻 蜓 19 课题解读: 蜻蜓,无脊椎动物,一般体型较惖大,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。视觉极为灵敏,单眼3个;触角1对,细而较短;咀嚼式口器。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.凭借对课文内容的感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发保护有益动物的情感。(重点) 陶行知: (1891—1946):安徽省歙县人,中国人民教育家、思想家。早年留学美国,回国后在高校任教,后来创办了晓庄学校和山海工学团。提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张,生活
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