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遵从科学本质深入化学课堂阿伏加德罗定律的教学反思杭州市余杭中学沈晓君摘要本文从阿伏加德罗定律的对比教学中得到启发围绕目前高中化学课堂教学中存在的一些问题提出本人传授知识的方法和心得旨在突破部分师生对化学学科的不恰当认识及学习过程中产生的不良情绪丰富学科知识的表达途径最终回归知识的科学本质展现化学的学科魅力关键词学科联系粗略精确化学观念辩证法引言对于初等化学来说可以把大多数化学反应看成是化学合成或合成方案中的某个中间步骤也可以把它们看成是对化学物质进行检测监测或常规分析中的某个重要步骤的依据遗憾的
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遵从科学本质，深入化学课堂
“阿伏加德罗定律”的教学反思
杭州市余杭中学 沈晓君 311121
摘要:本文从“阿伏加德罗定律”的对比教学中得到启发，围绕目前高中化学课堂教学中存在的一些问题，提出本人传授知识的方法和心得，旨在突破部分师生对化学学科的不恰当认识，及学习过程中产生的不良情绪，丰富学科知识的表达途径，最终回归知识的科学本质，展现化学的学科魅力。
关键词：学科联系 粗略 精确 化学观念 辩证法
引言： 对于初等化学来说，可以把大多数化学反应看成是化学合成或合成方案中的某个中间步骤，
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