初中物理八年级下册简单机械练习题.docVIP

2017年06月14日12章物理组卷　 一．作图题（共23小题） 1．如图所示，有一个杠杆AOB，可绕O点自由转动，A端吊着一个物体．请画出使杠杆在图示位置静止时最小力F的示意图及其力臂． 2．如图所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最省力的绳子绕法． 3．如图所示，用杠杆将物体A吊起，O点是支点，请画出拉力F1的力臂L1和物体A所受的重力G的示意图． 4．如图所示，分析人拉着拉杆旅行箱静止在水平地面上的情景，O是轮子的转轴．以O为支点，请你画出拉力F的力臂． 5．如图所示，轻质杠杆在力F1、F2的作用下（F2未画出）处于平衡状态．O为支点，l2力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂l1和力F2的示意图． 某剧组因拍摄节目需要，设计了如图所示拉力装置来改变照明灯的高度，轻质杠杆ABO可绕O点转动．请在图中画出照明灯的重力G示意图和杠杆所受拉力的力臂l1． 如图所示，小明用羊角锤拔铁钉，请画出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂l． 8．如图所示杠杆中，O为支点，请画出图中力F1和F2的力臂L1和L2． 如图所示，想要在B点施加最小的动力撬起铁路上报废的道钉，请画出该最小动力F的示意图，并标出动力臂L． 10．用一杠杆提一重物，如图所示，请画出图中力F的力臂． 如图所示，用滑轮组提升物体，请画出最省力的绳子绕法． 12．请画出门手柄受到的压力F的力臂． 如图所示，杠杆在力F1作用下处于平衡状态，l1为F1的力臂．请在图中作出物体受到的重力、阻力臂L2、动力F1． 14．“节约用水，人人有责”如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2，并画出施加在A点的最小动力F1及其力臂L1． 如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，画F1、F2的力臂L1和L2． 16．如图所示，在B端施加一个最小的力FB，使杠杆平衡，请画出此力，并画出FA的力臂． 如图所示，工人师傅想把油桶滚上台阶，请你帮他画出需要用的最小力． 18．如图所示，是一人用手托起一金属球的情景，人的手臂相当于一个杠杆．请标出支点O和画出力F的力臂L． 如图所示，杠杆的B点挂一个重物，在A点施加一个最小的动力使杠杆平衡．请画出最小的动力F1和它的动力臂L1以及杠杆受到的阻力F2．、 20．动滑轮可以看作一个杠杆，请在图中画出滑轮的支点O、动力臂L1和阻力臂L2． 如图甲所示的钢丝钳，其中A是剪钢丝处，B为手的用力点，O为转动轴（支点），图乙为单侧钳柄及相连部分示意图．请在图乙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1和阻力F2（F2沿竖直方向）． 22．如图所示，用力F踩汽车刹车踏版．请画出此力对点O的力臂． 二．实验探究题（共7小题） 23．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想并对猜想进行验证． （1）如果影响机械效率的因素有A、B、C多个，要研究其与B因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，而改变　 　因素，从而进行研究． （2）下列A、B是同学提出的两个猜想： 猜想一：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关； 猜想二：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关． 为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验． 验证猜想一的小组应按图　 　所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小　 　（相等/不相等），则可初步判断猜想一是错误的； 验证猜想二的小组应按图　 　所示的两个滑轮组进行实验，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想二是　 　（正确/错误）的． 请你为该班同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：　 　． 24．小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图1所示．她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得下表所示的数据： 斜面倾斜角θ 小车重G/N 斜面高h/m 斜面长S/m 拉力F/N 有用功W有/J 总功W总/J 机械效率η 12° 5 0.2 1 2.1