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识字5
教材分析:
本课为苏教版下册第五单元第一课识字五。本课内容较为简单,主要是让学生认识几个生字,了解一些军事装备和军事术语,以及培养热爱人民军队的思想。
学情分析:
二年级的学生对军事装备已经有一定的了解,学生基本都能认识,因此重点应该放在生字的认知和爱国思想的培养上。
教学要求:
1.学会本课6个生字,两条绿线内的3个字只识不写。正确、流利地朗读词语。
2. 认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。
3.初步了解常见的军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。
教学重难点:
1. 会写“岗、巡、航”等6个生字,认识“巳”字旁。
2. 初步了解常见的军事装备和一些军事术语,进行国防启蒙教育,培养热爱人民军队的思想感情。
教学准备:
教学课件、视频。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1.学会本课“导、弹”两个生字,正确、流利地朗读词语。
2.认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。
3.了解常见的军事装备,激发学生对军人的崇拜之情。
一.导入。
1.同学们,你们知道在《木兰从军》一课中,花木兰和古代的将士们作战时都使用哪些武器呢?(出示古代兵器)
2.随着现代科技的飞速发展,现在的战争逐渐被尖端的高新科技所代替。今天我们就来学习一些常用的军事装备,了解一些基本的国防知识,好吗可以让孩子先自己说说,对现代军事装备有哪些了解,知道哪些武器,充分发挥学生的主题作用。?
可以让孩子先自己说说,对现代军事装备有哪些了解,知道哪些武器,充分发挥学生的主题作用。
3.板书课题《识字五》,齐读。
二.自学。
1.出示课文词串,借助拼音自读课文。
手枪 步枪 机枪 站岗 巡逻 巡航
飞机 潜艇 导弹 哨所 领空 海疆
相机点拨以下词语:
“巡”、“弹”是前鼻音,“航、艇、疆、岗”是后鼻音;“哨”是翘舌音;“巡”的韵母是un,不是in。
指名读、开火车读、对读、领读。一定要充分朗读!
一定要充分朗读!
2.指导有顺序地(从上到下,从左到右)看图看课文上的图片。,图上都画了些什么?哪些是你熟悉的,哪些是你还不太了解的?
看课文上的图片。
(同桌互相交流)图文结合,理解词意。
三.导学。
1.学习词串一:出示(手枪 步枪 机枪)图
(1)师:小朋友,你们看,这就是解放军叔叔在现代军事战争中使用的常见几种枪。
你能将词串和图片配对起来吗?(生说)
谁能看着图简单地介绍一下这几种枪?(生自由说)
手枪:单手发射的短枪,用于近距离射击。
步枪:步兵用的一种枪,枪管比较长,一般能射击400米左右。
机枪:它的子弹能够不停的发射,速度很快。发出“哒哒哒”的声音。
讲解词串时不要求做到一字不漏,尽量用孩子熟悉的语言,抓住重点叙述即可。师:谁喜欢这三种枪的?能用声音读出你的喜爱吗?(生读——指导朗读节奏由轻到重,由低到高)
讲解词串时不要求做到一字不漏,尽量用孩子熟悉的语言,抓住重点叙述即可。
(齐读:手枪 步枪 机枪)
(2)师:除了这三种枪,你还知道什么枪,你能简单地向大家介绍一下吗?
例如:冲锋枪、狙击枪——简单介绍。
师:平常,解放军叔叔为了保家卫国,还会用一些其他的先进的武器装备呢!你们看——
2.学习词串三:出示(飞机 潜艇 导弹)图
(1)师:哇,这么先进的武器装备!你喜欢哪一个?(指名说)
喜欢飞机的小朋友给我们介绍一下吧?(生说)
飞机:分为民用飞机和军用飞机。书上的飞机是作为军事战争使用的空中武器,可以向地面投射炮弹、救援、载人、袭击等一系列军事活动。
潜艇?谁了解的?给我们说说好吗?(生说)
潜艇:潜水艇主要是在水下进行战斗和活动的一种军舰,它在战争中还可以担任侦查工作,就像是“水下侦查员”一样呢!
最厉害的导弹来了,谁来说说它的威力?
导弹:是一种装有弹头的飞行武器,经过控制系统的控制,它能够直接射中目标。
师:怎么样?这些武器很厉害吧?那就用声音读出你的崇拜吧!(生读——指导朗读节奏分明、有力量、有气势)
(男生配合读词串:飞机 潜艇 导弹)
3.师:这些先进的武器装备,你们都认识了吗?请你用声音告诉老师!
再读词串:手枪 步枪 机枪
飞机 潜艇 导弹
四.练习。
1.教学“导”、“弹”两字的生字字形。
2. 教学新部首:“巳”,教师范写,指导写字技巧
(1)“导”:上下结构,把该字正放于田字格中。巳字部写的时候要把闭紧,寸字的横和竖勾分别放在横中线和竖中线上。 (2)“弹”:弓作为偏旁,写时要扁一些,滕出地方写右边的“单”字。
3.学生口头组词。
4.学生描红书中田字格里的生字。 5.教师巡视指导。
五.
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