英语人教版三年级上册Uint 5 Lets eat.docVIP

Unit?5?Lets?eat B Let’s learn 教学设计 1.教学内容分析 本单元的话题是食物饮料，教学内容与学生生活实际紧密联系结合。本课时是在A部分学习了六种食物以及如何表达自己喜欢的食物的基础上再学习四个食物的单词：?cake, fish, rice, water?。但是单词的教学并非只是听说几个单词而已，单词最终要运用到句子和对话中去。因此我在安排这一课时的内容时将单词学习放在情景中与句型和对话相结合，学生要初步掌握建议别人吃什么或表达自己想吃什么的语言：“Can I have some…？”“You are welcome.” 2.学生分析 三年级的孩子刚开始接触英语，对英语充满了好奇和学习热情。另外，PEP小学英语的教学内容联系学生生活和学习实际，选择的话题也都是小学喜闻乐见的内容。同时我在前几分钟注重寓教于乐，让学生在活动中参与、感知与体验，较成功地激发初学者的兴趣。 3.设计思路与教学方法分析 对于整个单元内容的处理和把握都应从孩子的年龄特点出发，以更好地激发学生学习的兴趣和让学生在参与、体验中学习、运用英语为中心来考虑。在课堂活动形式上，我根据三年级孩子的年龄特点，在本节课中主要运用全身活动反应法、节凑说唱、情景交际等多种方法来设计语言任务活动，让学生在师生互动、生生互动、全员互动的多元语言任务活动中参与活动，并体验出英语学习的 4.教学目标 (1?)