参观访问纽约中小学学校教师评监心得报告.ppt

紐約中小學教育參觀心得分享 參觀訪問紐約中小學學校教師評鑑心得報告 翁萃芝、洪秋蘭 許美惠、鄭美滿、陳玉梅 紐約州教育概況 紐約州地方教育局分為二個部份： （一）BOCES（Board of Cooperative Educational Services） 主要負責紐約市以外學校。 （二）NYCDOE（NEW YORK CITY DEPARTMENT OF EDUCATION ）是學區教育局，支援特殊教育、職業教育……等，於一般體制無法兼顧的業務工作 一、紐約市教育行政組織介紹 （一）教育體系與法規淵源 （二）紐約州的行政六大部門 （一）改革的背景和需求 （二）教師執照取得方式 二、紐約州教育行政組織 （一）教育體系與法規淵源： 1.該州立法院選出十六位理事（Regents） 2.任期五年，無給職 3.每月開1-2次會議 4.通過的教育法規，全州都要確實執行 二、紐約州教育行政組織 (二)紐約州的行政六大部門： 1.中小學及成人教育 2.高等教育 3.專業人士 4.殘障者技職教育 5.文化教育 6.管理服務 紐約州新教師執照的改革 〈一〉改革的背景與需求 1. 標準調整，教師知能待加強 2. 移民人數速增，師資無法應  付多元文化 學生的需求 3. 未來教師荒，部分科目出缺嚴重 紐約州新教師執照的改革 〈二〉教師執照取得方式 統一委託一家私人機構辦理教師執照的考試，稱之為NYSTCE（New York State Teacher Certification Examinations） 紐約州新舊教師執照取得方式的比較 紐約州新舊教師執照取得方式的比較 新舊教師執照目前並行通用 新執照的取得方式較嚴謹 增加了考試項目和延長教學經驗年數 考試項目多增加一項（二項變三項） 新專業執照的取得比先前多了四年 紐約州新教師執照的改革 新執照特別規定： 小學老師執照以孩子年齡層分執照 關於特教老師執照和ESL（English as second language） 教師執照的審核，目前修正中 終身學習 每年教師教學的考核還包括教師在其終身教學生涯裡，要繼續不斷地參加其學區辦的專業教師進修計畫 三、紐約市中小學教師評鑑現況 〈一〉評鑑經費 沒有另編經費補助 〈二〉評鑑組織、人員與角色 紐約市 主要評鑑人員 校長、副校長 高雄市 校長、行政人員、家長會代表、教師會代表 〈三〉評鑑的目的與結果 紐約市 評鑑的目的是區分適任或不適任 高雄市 參考用 （三）評鑑的結果運用 紐約市 評定為不適任時，不能續聘；教師可以上訴 設有教學輔導教師 高雄市 沒有設立教學輔導教師  紐約市 試用教師每一學期評鑑三次，連續評鑑三年 資深教師每年六月評鑑一次  高雄市 不分年資每年一次 〈五〉評鑑的方式 教室觀察 評鑑教師教學檔案 同儕評鑑 〈五〉評鑑的工具 紐約市 有評鑑教師的共同表格 沒有強制採用 中等學校有學科評鑑表格 高雄市 各校自訂表格 〈五〉評鑑的流程 紐約市 評鑑前教師準備教案 校長、副校長認可後約定時間 進行教室觀察 副校長撰寫評估報告 再約教師會談 高雄市 各校不一 〈五〉評鑑的模式1.正式評鑑模式是總結性評鑑 每年六月實施 2.形成性評鑑以非正式管道評  鑑，不定期進行 五、結 語  (一)教學評鑑的目的是檢視教師是否適合 繼續任教 (二)評鑑應建立起健全的制度 (三)建立評鑑的回饋機制，協助教師專業成長 (四)評鑑責成專人負責之優缺點 五、結 語 （五）教師評鑑可資借鏡的重點 重視教師評鑑個別差異作法 設置教學輔導教師 提供多種不同的評鑑方式 感謝  高雄市教育局 高雄縣教育局  高雄市教師會 高雄縣教師會  張新仁教授 陳靜江教授 * * 一、前言拜訪教育部駐紐約辦事處文化組 與紐約市教師交流活動 NEW YORK STATE EDUCATION DEPARTMENTORGANIZATION CHART 理 事 代 表 律 師 室 執 行 長 （教 育 廳 長） 助 理 中小學 及成人教育 高等教育 專業人士 殘障者技職教育 文化教育 管理服務 二、紐約市新教師執照改革現況 新執照取得方式 舊執照取得方式 方式 種類 深專業執照 1.符合初等專業執照要求 2.有五年教學經驗 3.碩士學位 4.程度較深的