徐梦思第八章影响学生学习因素.pptVIP

第八章 影响学生学习的因素 第一节 学习动机 第二节 学习迁移 第三节 教师心理 第四节 学习策略 第五节 学习反馈 第六节 班级群体心理 第一节 学习动机 一、学习动机概述 （一）学习动机的含义 是直接推动和维持学生进行学习的内部动力（是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种内部启动机制） （二）学习动机的结构 1.学习需要 是指个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态 2.学习期待 是个体对学习活动所要达到目标的主观估计 3.学习兴趣 是学生渴望参加学习活动，力求认识学习材料，获得科学文化知识，不断探真理而带有浓厚情绪情感色彩的认识倾向（认识兴趣或求知欲）。 学习的自觉性就是学习的间接兴趣，即学习兴趣的最高表现，遵循着有趣——乐趣——志趣的规律。 4.学习态度 是学生对学习较为持久的肯定或否定的内在反应倾向（个体是否持有认真、主动、顽强和投入的态度）。学习积极性是学习动机的一种直接的外在表现，是学习态度中肯定的方面，是在学习活动中表现出来的认真、主动、顽强和投入的状态。 （三）学习动机的作用 1.冯忠良的观点 2.陈琦的观点 （1）引发作用 （2）定