陆克荣-《用字母表示数》课件.pptVIP

扬州市育才小学 陆克荣 苏教国标版四年级下册 招领启事 今天上午有位同学在学校花坛的草坪边拾到了一个钱包，内有人民币 元，请失主尽快来大队部认领。 宝应实验小学大队部 2014年3月24日 38 a 板块一、字母的特征与优点 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a＋b=b＋a 加法交换律 加法结合律 (a＋b)＋c=a＋(b＋c) 乘法交换律 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 a×b=b×a 乘法结合律 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。 (a×b)×c=a×(b×c) 板块一、字母的特征与优点 …… 板块一、字母的特征与优点 当小明10岁时，他的爸爸40岁。 当小明c岁时，爸爸（ ）岁。 c＋30 当小明c岁时，爸爸（ ）岁。 c×4 他想要表示自己和爸爸的年龄关系。 板块一、字母的特征与优点 板块一、字母的特征与优点 招领启事  今天上午有位同学在学校花坛的草坪边拾到了一个钱包，内有人民币 元，请失主尽快来大队部认领。 a a＋b=b＋a 小明c岁，爸爸 ( 30＋c ) 岁。 用字母表示，清晰明了，通用简洁，这是符号的创造。 摆a个三角形，需要( a×3 )根小棒。 a = C a×4 a×a S = 正方形的周长： 正方形的面积： = 4a C = a 4 ● C = a a ● S = a 2 S 板块二、字母的规则及表示 x+3可以简写成3x。 ( ) x×3可以简写成3x。 ( ) 你认为下面的说法对吗？为什么？ c+c可以简写成2c。 ( ) c×c可以简写成2c。 ( ) √ × × c×c=c2 √ c×2 b×c可以简写成bc。 ( ) b÷c可以简写成bc。 ( ) √ × 板块二、字母的规则及表示 省略乘号，写出下面各式。 4 × b = x × 5 = a × c = 1 × x = x × x = 4b 5x ac x x 2 板块二、字母的规则及表示 （1）小华家到学校的路程是（ ）米。 （2）小军每分钟走a米，小军从家出发用了15分钟走到 小丽家，小军家到小丽家的路程是（ ）米。 800+x x+у 15a 板块二、字母的规则及表示 10元 m元 每支铅笔c元 2本练习本共用了b元 写一个含有字母的式子,让大家说一说表示什么？ 板块二、字母的规则及表示 用字母表示，规则简化，表达严密，这是数学的追求。 韦达 ？ 最早使用字母来表示数的是法国数学家韦达,韦达一生 致力于对数学的研究,成为那个时代最伟大的数学家。韦达 是第一个有意识地系统使用字母表示数的人，并且对数学符 号进行了很多改进。自从韦达系统使用字母表示数后,引出 了大量的数学发现，解决很多古代的复杂问题，后人称韦达 为“代数学之父”。 板块三、字母的由来和未来 板块三、字母的由来和未来 李善兰在数学研究中直接引用了西方的数学符号，例如：＞、＝、＜、÷等，但是李善兰没有采用世界通用的阿拉伯数字，而是用了一、二、三、四……并用传统的天干（甲、乙、丙……）、地支（子、丑、寅……），外加“天”“地”“人”“物”4个字来表示26个英文字母，和今天通用的数学符号相差较远。由于用的字母符号不科学简明，影响了中国数学的发展，这是一个沉痛的教训。 了解这些后，你有什么感受？ 用字母表示，创新则进，固守则退，这是古人的启示。 板块三、字母的由来和未来 字母的未来 《用字母表示数》 字母的特征与优点 字母的规则及表示 字母的由来和未来 用字母表示，清晰明了，通用简洁，这是符号的创造。 用字母表示，规则简化，表达严密，这是数学的追求。 用字母表示，创新则进，固守则退，这是古人的启示。