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工程数学课程教学模式改革探索和实践 【摘要】对我校工程数学目前的教学现状做了总结，并 分析了当前教学中存在的问题，从教学思想、教学方法、教 学评价等方面，提出工程数学教学改革的设想和措施，试图 为工程数学的教学改革提供一个有益的参考。 【关键词】工程数学；教学模式；教学改革 工程数学系列课程包括复变函数、积分变换、矢量分析 与场论、线性代数、概率论与数理统计和数学物理方程等六 部分内容，与高等数学不同，工程数学系列课程有着鲜明的 特点，它们既是学生提高数学修养、掌握数学技能的必修基 础课，也是培养学生科学思维和应用数学解决实际问题能力 的主要载体。从教育部最新公布的专业目录看，理工科专业 对工程数学系列课程的要求越来越高，主要体现在专业课程 教学中，工程数学课程的应用非常多，导致了二者的联系非 常紧密；从教育部发布的工科专业人才培养方案来看，着 重强调了培养学生的“数学建模”能力，即运用所学的数学 知识解决实际问题的能力，以及培养学生必备的科学素养与 创造能力［1］。 但从实际的教学中发现，学生普遍反映，工程数学系列 课程的基本概念抽象、推导繁琐，遇到问题无从下手，无法 应用学过的方法去解决问题。而在传统教学过程中，教师往 往把高等数学的授课方式搬到了工程数学课程教学中，即强 调讲授基本概念和理论，而没有相应的实践环节训练?这样 的授课方式直接后果就是，给学生的学习带来了很大的困