八年级语文下册第六单元20邹忌讽齐王纳谏课件语文版.pptVIP

* A C 3．“而”作连词用时，通常有以下几种用法：A.表并列；B.表修饰；C.表顺承；D.表转折。请对以下句子中“而”的用法加以判断，并将结果依次填入后面的括号中。(填字母) (1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽( ) (2)忌不自信，而复问其妾( ) (3)窥镜而自视，又弗如远甚( ) 4．填空。 《邹忌讽齐王纳谏》选自《 》一书，这本书相传为战国时期各国吏官或策士辑录， 时，经 整理，按战国时期秦、齐、楚、赵等12国次序，编订为 篇。邹忌， 时期 国人，曾任 。“讽”的意思是 ；“谏”的意思是: 。 A C B 战国策·齐策一 西汉 刘向 33 战国 齐 国相 用委婉的语言劝告 臣对君，下级对上级直言规劝，使之改正错误 5．(2015，河北)下面这则应用文有四处不当，请提出修改意见。 征文启示 为了迎接“世界读书日”的到来，我校文学社决定举办以“我阅读，我成长，我快乐”为主题的征文活动。活动要求：①征文内容围绕主题，文体不限；②用300字稿纸抄写，不超过1000字；③稿件请交到办公楼102室。欢迎全体同学们积极投稿。 此致 敬礼 兴冀中学文学社 2015年4月10日 (1) 　　　(2) . (3) (4) . 把“启示”改为“启事” 应写明截稿日期 删去“全体”(或删去“们”) 删去“此致敬礼” 7．用现代汉语翻译下列语句。 今齐地方千里，百二十城。 现在齐国土地方圆千里，有一百二十座城池。 8．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。 ①齐国是一个大国，齐王位高权重。②齐王身边的人偏爱或者害怕齐王。③举国上下的人都对齐王有所求。 指责 使……听到 9．齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而间进”，再进“无可进者”，这种变化说明了什么？有什么作用？ 齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。(或：齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。)直接说明了邹忌讽齐王纳谏起到了很好的效果，从侧面刻画了邹忌的形象。 10．本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位？说说你的看法。 示例：我更欣赏齐威王，他能够正视自己的不足，接受他人规劝。我看到了他宽广的胸怀。 12．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)吾美之美我者，私我也。 我的妻子认为我漂亮，是偏爱我。 (2)非卿至诚奉国，何能若是？ 不是爱卿你尽心尽力为国奉献，怎么能做到这样？ 仔细 认为 完，尽 13．对两位君主纳谏时的描写，【甲】文是“王曰：‘善’”【乙】文中与此句相对应的是“ 。” 【迁移拓展】 阅读《师旷撞晋平公》一文，回答问题。 晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援②琴撞之。公披衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒⑥。” 【注释】 ①师旷：春秋时晋国乐师。他双目失明，对音乐有极深的造诣。②援：执持，拿。③衽：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除。⑥戒：鉴戒。 (太宗与之言)未尝不欣然纳受(答“欣然”亦可) 14．解释下列句中加点的词语。 15．师旷撞晋平公的原因是什么？(用文中原句回答) 是非君人者之言也(或“今者有小人言于侧者”) 16．同为劝谏君王，师旷与邹忌的劝谏方式有何不同？请简要分析。 邹忌用设喻说理的方法，以自身为例，把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。师旷选借撞“小人”引起晋平公的重视，再直言以出，让晋平公认识到自己的错误，达到劝谏的目的。 尽兴(畅快)地喝酒 放