2018-2019学年高中生物第一章走近细胞第二章组成细胞的分子阶段整合课件最新人教版必学1.pptVIP

（一）对照原则 1.概念解读: (1)目的:通过设置对照实验,既可排除无关变量的干扰,又可增加实验结果的可信度和说服力。 (2)实验设置:一个实验可包括实验组和对照组。 ①实验组是接受实验变量处理的对象组; ②对照组是不接受实验变量处理的对象组。 2.对照设计的形式: (1)空白对照:对照组为不做任何处理的对象组。 (2)自身对照:实验与对照在同一对象上进行,不另设对照组。 (3)条件对照:给实验组某种条件的处理,给对照组另一种条件的处理。 (4)相互对照:指不另设对照组,而是利用几个实验组相互对照。 【对点训练】 为验证二氧化碳是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长一致的小麦幼苗200株,随即均分为实验组和对照组,分别处理并预测结果,下表的四个组合中正确的是 (　　) 选项 组别 相应的处理办法 预期结果 A 对照组 无二氧化碳提供 生长良好 B 实验组 无二氧化碳提供 生长良好 C 实验组 有二氧化碳提供 生长不良 D 对照组 有二氧化碳提供 生长良好 【解析】选D。对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此,为验证二氧化碳是植物生长发育的必要条件,实验的唯一变量是二氧化碳。实验组是对变量二氧化碳改变的一组,即B项无二氧化碳提供进行培养,预期结果是生长不良;对照组是D项有二