教材设计格式.doc

新竹縣97年友善校園工作—性別平等教育教材研發計畫 「性別意識」之身體意象教材設計 一、教學主題 （一）教材名稱：「性別意識」之身體意象 （二）教學對象（適用年級）：國小一至六年級 （三）教學時間/節數：低年級2小時、中年級2小時、高年級2小時。 （四）設計者：蔡宜倖、方紫瑩 二、設計理念 （一）低年級 設計本教案的目的是希望小朋友透過教師引導與課堂活動認識自己，建立自信心，無論何種性別都應培養獨立自主的勇氣，學習喜歡自己，從容自在做自己！透過書籤製作活動，願意努力改變自己，改掉壞習慣，變成更好更棒的孩子。 （二）中年級 設計本教案的目的是希望小朋友透過故事聆聽、討論及活動參與，破除性別的刻板印象的迷思，並了解無論何種性別，都可以同時具有陽剛和陰柔的特質。所以在面對不同的情境時，無論何種性別都可能會表現出不同的特質和行為態度。 （三）高年級 設計本教案的目的是希望透過教學過程增進學生對性別意識的敏感度，進而檢視自己所處的環境中，是否存在不適當性別意識的媒材，運用貼近學生的生活經驗媒體廣告作為課程素材，提升覺察廣告傳遞訊息的敏感度，去除性別意識型態的觀念。 三、教材架構 概念分析 學習目標 單元名稱 （一）能建立對自己的自信心。 （一）能建立對自己的自信心。 （二）學習接納自己、並肯定自己。 （三）能瞭