高中数学第2章平面解析几何初步2.1.6点到直线的距离1课件苏教版必修.pptVIP

江苏省宿迁中学 高一（8） （36）班 * 点到直线距离 复 习 巩 固 : 两点间距离公式： 已知两点P1（x1，y1） P2（x2，y2），设中点坐标M（x0，y0） 已知两点P1（x1，y1） P2（x2，y2） 中点坐标公式： 此公式的探究过程中体现了那种 重要的数学思想？ 数形结合 构造法 如何计算点Ｄ（２，４）到直线 AB:5x+4y-7=0的距离呢？ 过点Ｄ作ＤＥ⊥ＡＢ，垂足为Ｅ， 则点Ｄ到直线ＡＢ的距离就 是线段ＤＥ的长． 方法一：通过求点Ｅ的坐标， 用两点间的距离公式求ＤＥ． １．由ＤＥ⊥ＡＢ，可知ＤＥ所在直线的斜率为： ２．求出ＤＥ的方程即4x-5y+12=0. 3.联立ＡＢ和ＤＥ所在直线的方程 5x+4y-7=0 4x-5y+12=0 得垂足Ｅ的坐标 5x+4y-7=0 问 题 探 究 : E ４．用两点间的距离公式，求出点Ｄ到ＡＢ的距离 方法一的不足：运算量较大． 下面我们通过构造三角形， 利用面积关系求出点Ｄ到ＡＢ的距离． 问 题 探 究 : 方法二：如图过点Ｄ分别作ｘ轴．y轴的平行线． 交直线ＡＢ于点Ｍ．Ｎ，我们通过计算ＲｔΔＤＭＮ 的面积，求出ＤＥ． １．求出 ２．计算 ３．由三角形面积公式得： Ｅ AB:5x+4y-7=0 问 题 探 究 : 于是求得平行四边形ＡＢＣＤ的面积为： 思考：推广到一般方程,如何求点到直线的距离呢? 问 题 探 究 : 一般地，对于直线 问 题 探 究 : PQ是RtΔPMN斜边上的高,由三角形面积可知 问 题 探 究 : 由此我们得到，点 到直线 的距离 这就是点到直线的距离公式 思考：此探究过程中体现了那种重要的数学思想？ 数形结合的思想 基 本 公 式 : 例１.求点Ｐ（－１，２）到下列直线的距离 (1) 2x+y-10=0 (2) 3x=2 例 题 讲 解: