刍议初中数学试卷讲评课的教学策略.docVIP

学科论文：初中数学刍议初中数学试卷讲评课的教案策略 学科论文：初中数学 只要有教案就必然会有测试，有测试就必然会有反思——试卷讲评.可见，试卷讲评是初中数学教案的重要环节，但是，不少老师不重视试卷讲评课，有些教师甚至将试卷讲评理解为对答案，使讲者无力，听者乏味.其实，分析好一份试卷，有助于完善学生知识结构，有利于学生反思与提高，是对平时教案的最有效升华，试卷的讲评质量如何，将直接影响教案质量的提高.怎样才能取得良好的试卷讲评效果呢？本文谈谈笔者对此的思考和教案实践. 1 试卷讲评课应注意的几个问题 1.1 准备工作应充分 不少老师认为试卷的分数就能说明学生对所学知识掌握的程度，其实这是不够的.做好每次测试的分数统计工作后，详细追踪学生对知识点的掌握进展情况十分必要，比如，选择题、填空题、计算题、证明题、方程题、应用题等各类题的得、失分情况，同时也要关注学生在能力题上的表现与非智力因素(如测试焦虑对学生测试成绩的影响.做好了这些工作后，试卷讲评时我们才能有目的性与针对性，才能有的放矢，才能通过讲评使学生发扬成绩、纠正错误、弥补缺陷，完善知识系统和思维系统，提高分析问题和解决问题的能力，调整测试心态，取得更好的成绩. 1.2 试卷讲评应及时 我们都知道趁热打铁的道理，测试完以后，学生对试卷内容记忆深刻，为了找到正确的答案，可能同学之间已进行了积极的交流，自己对试卷的解答可