2017秋九年级数学上册 4.1 成比例线段 北师大版.ppt

* 第四章 图形的相似 4.1 成比例线段 1 课堂讲解 两条线段的比 成比例线段 比例的性质 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 在实际生活中，我们经常会看到许多形状相同的图片. 1 知识点 两条线段的比 你能在下面这些图形中找出形状相同的图形吗？ 这些形状相同的图形 有什么不同？ 知1－导 形状相同而大小不同的两个平面图形，较大的 图形可以看成是由较小的图形“放大”得到的，较 小的图形可以看成是由较大的图形“缩小”得到的。 在这个过程中，两个图形上的相应线段也被“放大” 或“缩小”，因此，对于形状相同而大小不同的两 个图形，我们可以用相应线段长度的比来描述它们 的大小关系. 知1－导 知1－讲 1.两条线段的比： 　如果选用同一个长度单位量得两条线段AB，CD的 长度分别是m，n，那么这两条线段的比就是它们长 度的比，即AB∶CD＝m∶n，或写成 . 其 中线段AB，CD分别叫做这个线段比的前项和后项， 如果把 表示成比值k，那么 ＝k或AB＝k·CD， 两条线段的比实际上就是两个数的比． 知1－讲 2. 如图，五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′形状相同， AB=5cm， A′B′=3cm，AB:A′B′ =5 : 3， 就是线段 AB与A′B′的比，这个比值刻画了这两个五边形的大 小关系. （来自教材） 2 1 (嘉兴)如图是百度地图的一部分(比例尺1∶4 000 000)，按图可估测杭州在嘉兴的南 偏西________度方向上，到 嘉兴的实际距离约为_____． 在比例尺为1∶5 000的地图上，量得甲、乙两地的距离为25 cm，则甲、乙两地间的实际距离是(　　) A．1 250 km B．125 km C．12.5 km D．1.25 km 知1－练 （来自《典中点》） 2 知识点 成比例线段 知2－导 做一做 如图，设小方格的边长为1，四边形ABCD与四边形 EFGH的顶点都在格点上，那么AB, AD, EF, EH的长 度分别是多少？分别计算 的值， 你发现了什么？ （来自教材） 知识点 知2－讲 1. 四条线段a，b，c，d，如果a与b的比等于c与d的比， 即 ，那么这四条线段a，b，c，d叫做成比例 线段，简称比例线段． 2. 要点精析： (1)成比例线段是有顺序的，如果说a，b，c，d是成比 例线段，那么得到的比例式是 其中a，d叫 做比例外项，b，c叫做比例内项． (2)特殊比例线段，如果b＝c，即a∶b＝b∶d，那么b 叫做a，d的比例中项． （来自《点拨》） 知识点 知2－讲 例1 下列各组不同长度的线段是成比例线段的是(　　) A．3 cm, 6 cm, 7 cm ，9 cm　　　 B．2 cm, 5 cm , 0.6 dm, 8 cm C．3 cm, 9 cm, 1.8 dm, 6 cm D．1 cm, 2 cm, 3 cm, 4 cm （来自《点拨》） C 知识点 知2－讲 根据成比例线段的定义，对各选项进行一一分析． A. 故不是成比例线段； B．0.6 dm＝6 cm， 故不是成比例线段； C．1.8 dm＝18 cm，从小到大排序为3 cm，6 cm ， 9 cm，18 cm， 故是成比例线段； D. 故不是成比例线段． （来自《点拨》） 导引： 知识点 知2－讲 (1)在判断是否成比例线段时，长度单位必须相同， 若长度单位不同，应先统一单位再判断； (2)在判断是否成比例线段时，应首先将四条线段 按长短顺序排列起来，若两条较短线段的长度 的比等于两条较长的线段的比，则是成比例线 段，否则不是． （来自《点拨》） 归 纳 1 下列各组线段(单位：cm)中，是成比例线段的 是(　　) A．1，2，3，4 B．1，2，2，4 C．3，5，9，13 D．1，2，2，3 已知三个数1，2， ，请你再添上一个数，使 它们能构成一个比例式，则这个数是________． 知2－练 （来自《典中点》） 2 知3－导 3 知识点 比例