高中数学第三章不等式3.3基本不等式3.3.1基本不等式课件北师大版必修.pptVIP

-*- §3　基本不等式 3.1　基本不等式 1.理解掌握基本不等式,能借助几何图形说明基本不等式的意义. 2.能够利用基本不等式证明不等式. 1.不等式 当a,b是任意实数时,有a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时,等号成立. 【做一做1】 已知x,y∈R,下列不等关系中正确的是(　　). A.x2+y2≥2|xy| B.x2+y2≤2|xy| C.x2+y22|xy| D.x2+y22|xy| 解析:x2+y2=|x|2+|y|2≥2|x||y|=2|xy|.当且仅当|x|=|y|时,等号成立. 答案:A 2.基本不等式 (2)文字叙述:两个非负数的算术平均数不小于它们的几何平均数. (3)意义: ①几何意义:半径不小于半弦. ②数列意义:两个正数的等差中项不小于它们的等比中项. 【做一做2】 设ab0,下列不等式中不正确的是 (　　). 答案:C 题型一 题型二 题型三 题型一 判断不等式是不是成立 【例1】 下列说法正确的是(　　). 解析:选项A,B,C忽略了利用基本不等式求值的前提条件,只有选项D是正确的. 答案:D 反思运用基本不等式时,必须保证在a,b均为非负数的前提下使用. 题型一 题型二 题型三 答案:C 题型一 题型二 题型三 题型二 证明不等式 分析:根据条件,借助恒等变形,配成基本不等式的形式,应用基本不等式证明. 题型一 题型二 题型三 反思利用基本不等式证明不等式时,首先要观察题中要证明的不等式的形式,若不能直接使用基本不等式证明,则考虑对代数式进行拆项、变形、配凑等,使之达到能使用基本不等式的条件;若题目中还有已知条件,则首先观察已知条件和所证不等式之间的联系,当已知条件中含有1时,要注意1的代换,要时刻注意等号能否取到. 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 题型一 题型二 题型三 题型三 易错辨析 易错点:忽视等号成立的条件致误 题型一 题型二 题型三 1 2 3 4 5 1已知a≥0,b≥0,且a+b=2,则(　　). 解析:∵a≥0,b≥0,且a+b=2, ∴4=(a+b)2=a2+b2+2ab≤2(a2+b2), ∴a2+b2≥2,当且仅当a=b=1时,等号成立.故选C. 答案:C 1 2 3 4 5 2设0ab,且a+b=1,在下列四个数中最大的是(　　) A. B.b C.2ab D.a2+b2 答案:B