五年级下册语文-茶酒联趣.pptVIP

茶酒联趣 学习目标 1.认识1个生字，会写3个字。 2.有感情地朗读课文，在理解内容的基础上，体会“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿壶酒来！”这副对联的妙趣。 3.?通过本课的学习，初步了解有关对联的知识，激发学生对“对联”这一汉语言独特的艺术形式的喜爱。 课前练习反馈 1、画出对联中相对的词语。 2、在预习本上写几个带“一”的成语。 1．根据本文“趣”的特点，要求读得正确、流利，有感情。 2．要根据商人和学者各自的特点读出人物的不同的内心情感。 3． 重点朗读这副对联，要根据三字对、四字对的特点，注意停顿，读出节奏感。 4．要根据对联的内容，读出情趣来。 读的要求 商人请人题上联，和学者巧对下联的经过 由于悬挂了上联，商人的生意才由“人不多”到“红火起来”；商人由“夸下海口”到“绝无戏言”， “为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，那壶酒来”，说说此联妙在何处。 答：对联用途广用处妙，是店家生意红火。 思考与交流 1.读课文，说说“茶酒联趣”趣在哪里。 答：劝诫人们，劳逸结合，珍爱生活。 练习 上联：春 来 花 香 柳 绿 下联：秋 去 柏 翠 花 红 gu ke xuan gua shang ci zhu fu （顾 客） （悬 挂） （赏 赐） （嘱 咐）