沪科版数学八年级上册十四章14.2全等三角形的判定新.pptxVIP

14.2 三角形全等的判定（一）;复习回顾; 小伟作业本上画的三角形被墨迹污染了，他想画一个与原来完全一样的三角形，他该怎么办？请你帮助小伟想一个办法，并说明你的理由？;想一想： 要画一个三角形与小伟画的三角形全等。需要几个与边或角的大小有关的条件？只知道一个条件（一角或一边）行吗？两个条件呢？三个条件呢？;探究1： 先任意画出一个△ABC，再画一个△ ABC，使△ABC满足上述六个条件中的一个或两个，你画出的△ABC与△ ABC全等吗？;做一做： （1）只给出一个条件（一条边或一个角）画三角形时，画出的三角形一定全等吗？;1)三角形的两条边分别为4cm和5cm; 2)三角形的一条边为3cm,一个内角为45°; 3)三角形的两个内角分别为45°和60°.;给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗?;三角形的一个内角为45 ,一条边为4cm;给出两个条件时,所画的三角形一定全等吗?;;（3）给出三个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？;做一做： 已知：△ABC 求作：△ABC,使AB=AB,∠B=∠B,BC=BC 将所作的△ ABC与△ABC叠一叠，看看它们是否完全重合？由此你能得到什么结论？;做一做;全等三角形判定方法一（基本事实）： 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。简记为“边角边”或“SAS”(S表示边，A表示角）。 在△ABC和△ A1B1C1中, A1B1=AB ∠B1=∠B B1C1=BC △ABC ≌△ A1B1C1(SAS);范例学习;;B;小结： 　　1.今天我们经历了画图验证两个三角形全等的过程，探索出两个三角形全等的方法之一“两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等”，我们可以利用它来判别两个三角形是否全等。 2.我们可以通过证明三角形全等的方法来证明线段相等或角相等。 ３.证明两个三角形全等的思路：首先分析条件，观察已经具备了什么条件，然后以已具备的条件为基础，根据全等三角形的判定方法，来确定还需要证明哪些边或角对应相等，再设法证明这些边和角相等。 　　;作业布置;再见！