二年级下册语文-称象 课后作业（B组）.pptVIP

* 称象 一、曹 冲 是 谁 ? ①曹冲　②曹操　③儿子　④才　⑤的　⑥七岁 1.连字词组成一句通顺的话。(写序号) ____________________________________________ 2.“才”的意思是__________，说明______________。 3.我也能用“才”写一句话。 ____________________________________________ cáo chōnɡ shì shéi ②⑤③①④⑥ 只有 曹冲年龄很小 示例：直到下午，太阳才出来。 二、大 象 多 大？ 4. 身子像__________，腿像______________。 dà xiànɡ duō dà 一堵墙 四根柱子 三、称 象 办 法。 5. 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。” (1)这些称象的办法好吗？为什么？ ____________________________________________________________ (2)用加点词写一句话。 ____________________________________________________________ chēnɡ xiànɡ bàn fǎ . . . . 不好。大秤难做，也不方便称出大象的重量，把大象宰了不合适。 示例：下课了，同学们有的跳绳，有的拍球，也有的丢沙包。 . . . 6. 曹冲是怎样称象的呢？先排列句子顺序，再回答问题。 (　　)石头一共有多重，大象就有多重。 (　　)把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。 (　　)再把大象赶上岸，往船上装石头。 (　　)等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。 文中通过“赶、______、______、______、______、 ______、______”几个动词的连用，准确、清楚地写出了曹冲以________代秤，以________代象的称象过程。 4 1 2 3 沉 　画 　赶　 装 沉　 称 船 石 四、称 象 结 果。 他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量。 7．“他”指________，加点词说明曹冲称象的办法__________________。 chēnɡ xiànɡ jié ɡuǒ 曹操 很好 一、延 伸 阅 读。 聪明的孩子 徐文长是明朝的大文学家，他上学的时候常常受到老师的称(chēnɡ chèn) 赞。 一次，老师拿出两只盛(chénɡ shènɡ) 着水的木桶，让学生走过一座贴着水面的小竹桥，把木桶运过河，还不准把鞋弄湿，看谁能想出办法。一个学 生先挑(tiāo 　tiǎo )起木桶上了桥，因为桶里的水很 yán shēn yuè dú . . . ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ √ √ √ 沉，竹桥被压低了，河水漫过了小桥，这个学生的鞋全湿了。其他同学一看，都不敢再试了。徐文长想了个办法，他把两只桶放在河里，用绳子牵着桶，自己从桥上走，水桶浮在水面上，一点儿也不加重桥的压力，过桥后他的鞋一点儿水也没沾。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ 1. 为加点字选择正确的读音，画“√”。 2．一个学生先挑起木桶上了桥，结果怎么样？用 “　　”在文中画出。 3．徐文长想了一个什么办法？用“____”在文中画出。 4．我们应该向徐长文学习什么？ ____________________________________________ ~~~~~~~ 遇事多动脑筋，善于思考。 二、百字 练 笔。 把《称象》的故事讲给家人听，并写下来。 ____________________________________________ 示例：略。 bǎi zì liàn bǐ *