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学校领导年度考核表个人总结2篇 学校领导年度考核表个人总结2篇 学校领导年度考核表个人总结一 我校xx年度教职工考核工作在校委会的组织领导下，由办公室具体组织实施，现已圆满结束。 回顾学校教职工年度考核工作，我们做到了科学、规范、公平、公正与公开。 现将该项工作总结如下： 一、贯彻文件精神，加强组织领导。 根据上级文件文件精神，结合我校实际，成立了xx中学xx年度考核领导小组。 并于x年x月x日召开了全体被考核对象会议，认真学习贯彻了教育局文件精神，强调了年度考核与师德考评及个人平时工作表现、教育教学业绩挂钩，规范了考核程序，严肃了考核纪律，并布置被考核人写好个人述职小结。 会上提名推选了学校xx年度考核领导小组，由xx同志任组长，xx任副组长，xx、xx、xx、xx、xx、xx等同志组成。 二、制定考核方案，划片分组测评。 学校年度考核领导小组于x月x日召开会议，制定了xx中学xx年度考核工作实施方案》，根据被考核对象不同工作性质划分了x个考核小组。 各小组在x月x日进行个人小结述职、民意测评、领导小组考评，确定了各等次人员并上报了学校考核领导小组。 三、规范考核程序，严格把握优秀。 x月x日上午学校考核领导小组举行根据基层小组上报个人测评情况，对照初拟优秀人员平时的工作表现与教育教学业绩，严格按上级规定，确定了x名优秀人员。 并进行了公示，公示期间无人提出异议。 根据公示，并将无异议的优秀等次人员名单报上级考核领导小组。 x月x日下午，学校将所有人员《考核登记表》和考核工作总结、优秀人员有关材料、合格人员汇总表等材料及时报送上级领导组织。 总之，我校x年度教职工考核工作井然有序，严格按上级要求规范操作，确保公平、公正、公开。 但由于我校学生数多，班额大，大部分一线教师都超负荷工作，工作成绩都相当突出。 由于优秀名额有限，相当一部分人员未能评优，学校深感愧疚。 建议县局领导今后将评优比例予以适当增加，向农村学校适当倾斜。 学校领导年度考核表个人总结二 伏案回眸，总结一年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。 在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。 这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。 下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。 学校的基本情况和学校办学总体思路： 我校创办于1983年，现有教职工68名，大学本科5人，专科26人。 其中21个教学班，877名学生。 长期以来，学校坚持全面贯彻教育方针，积极推行素质教育。 在巩固两基成果，实行“双高普九”十五规划中，不断探索教育规律，大胆进行教学改革。 以“以人为本、全面发展、培养特长”为办学宗旨，为努力形成特色学校而加强了艺术课程、活动课程、综合实践课程、信息课程校本课程的开设与研究，取得了良好的成绩。 2019年接受区教育局素质教育督查，评为素质教育合格学校;2019年中国教育学会授予我校为“艺术教育特色单位”。 2019年再次被评为“区文明学校”;2019年我们投资了近二百万元进行了危房改造和校园整治，使校园面貌焕然一新。 我校以新的办学理念为指导，努力优化育人环境，创建和谐校园。 近年来，校风、教风、学风有了可喜的变化，团结进取的领导班子，爱岗敬业的教师形成了一种合作向上的积极氛围。 近几年，获得各级各类表彰的教师达100多人次;7名教师评为市级骨干教师;18名教师评为区级骨干教师;50多篇论文参加区级以上优秀论文评选并获奖收入汇编。 学校开展“同在一片篮天下”、“爱心牵起你我他”、“凝聚爱心托起希望”等活动曾在中央省、市电视台播出，学校曾被评为福建省“助残扶残先进单位”;2019年我校少先队被评为“全国红领巾手拉手先进集体”;2019年还被评为“福建省少先队红旗大队”，同年获得艺术教育特色单位;2019年被评为关心下一代工作先进集体和先进党支部;2019年获得依法治校先进单位;2019年被评为平安校园和第九届文明学校;2019年被蕉城区妇联授予巾帼文明岗荣誉称号。 本学年，我校以培养“行为良好，体魄健康、求知主动、人格健全、生活自主、创新发展”的学生为办学目标，规范校园管理，强化养成教育，大力推进24字课堂教学模式，学校整体工作有了进一步的发展。 现将本年度具体工作汇报如下： 一、以人为本科学管理 我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。 制度细化，有据可依。 管理精细，工作高效。 深刻反思我们的工作，我们深深的感到