努力把作文写长一点儿.pptVIP

努力把作文写得长一点儿?? 那一瞬间我的心都颤抖了? 风呼呼地吹着，在那灰蒙蒙的天气里，我依旧孤独地走在上学的路上…… 那条让我再熟悉不过的小路总是会上演很多场血腥的屠杀，那是一个杀鸡的人，他有很多鸡，也有很多鸽子，但是我知道，它们是要被杀掉的。 在那么多的鸡中有一只很有特点的鸡，也是我喜欢的鸡，它见到人总是将头一点一点的像是在祝福你。但是这次，那个杀鸡人竟然杀了它！看着那人的手伸进笼中将它 从笼中拽出来的那一刻我的心便凉了半截，它在挣扎！在鸣叫！可它绝不可能逃出那人的手掌心，就在刀刃落在它脖子上的那一瞬间，我的眼睛湿润了，我好像看到 了鸡眼中的泪花。 我想去阻挡可是那鸡毕竟是那人的财产，用来做买卖的财产，我是管不着的。 我还是被冻得有些发抖，但是不同的是我的心也开始颤抖了…… 曹雪芹写《红楼梦》批阅十载增删五次; 托尔斯泰写《战争与和平》修改七次; 马克思逝世前烧掉未经修改的文稿; 福楼拜的文稿只写一行，九行空白供自己修改。 “吟安一个字，捻断数茎须。” “两句三年得，一吟双泪流。” 瘦弱的作文经过精心修改后，都可能变成丰满的作文。 如何才能把作文写长一点儿呢？ 最实用的办法就是：把自己的生活体验全部调动起来，充分“打开”五官，多角度多方位地去观察去感受去表达。 方法可以归纳为12个字： 开放“五官”、调动“想像”、文字“健身”。 ?生：我加环境描写。那天上学，云层很厚，黑压压的，似乎要下大雨的样子。没有风，很憋闷。 师：好！视觉、触觉都有了。空气中也酝酿着谋杀。 生：那条街是动物的地狱。有鸡、有鸭、有鸽子、还有鱼，都坐以待毙。 师：坐以待毙这个词用得好。可以再描绘得仔细些吗？ 生：关鸡鸭的笼子都很小，它们挤在里边，根本无法转身。每只鸡鸭的目光都很呆滞。他们的羽毛很脏很乱。整个菜场散发着腐臭的味道。 师：用用听觉。 生：他们有的有气无力地叫着，有的已经奄奄一息，叫不出来了。 生：我最喜欢的那只鸡很漂亮。红色的羽毛，高高的冠子，最开始也神气活现的。可是慢慢地就不再叫了，总是蔫蔫的。 师：好。加上了自己的生活体验，文字就活了。 生：旁边在杀鸡，笼子里的鸡都瑟瑟发抖，眼里含着泪水。 师：同病相怜啊。大家也许没有看过人杀牛杀狗的场景。看着自己的同胞被杀，它们会眼泪汪汪啊！ 生：血流成河，屠宰的摊位好像战场，弥漫着血腥气。 师：老师国庆节刚从千岛湖回来。杀鱼的场景历历在目。巨大的鱼儿被人们分抢着，有人要吃鱼头有人要吃鱼尾。被分尸的鱼扔得到处都是。整条街上真的是血流成河惨不忍睹啊！ 生：杀鸡的人很狰狞。他们身上的衣服总是血迹斑斑的，脸上常有横肉。他们把鸡从笼子里揪出来的动作很粗暴。仿佛那不是一个生命，而是一捆菜。 师：是。它们确实生来就是人间一碗菜。但是，有悲悯情怀的孩子却能从这天经地义中思考不天经地义的东西。因为他们心不安，于是思想就产生了。 ?那一瞬间我的心都颤抖了??? ?风呼呼地吹着，在那灰蒙蒙的天气里，我依旧孤独地走在上学的路上。天上有雷声，好像要下雨…… 这让我再熟悉不过的小路旁有一个菜市场，我每天从那里走过。市场的地上总是血水成河，天天都上演着令人难以忍受的屠杀。 那是一个杀鸡的人，他有很多鸡、鸭、鸽子……这些可爱的小生命有的还不知道死神在它头顶上徘徊，只傻乎乎地在笼子里散步；有的早已料到这些，很焦躁地似乎拼命要冲出笼子，却无能为力；有的昏昏欲睡，毛色和眼神早已没了以前的光彩，坐以待毙的样子…… 在那么多的鸡中有一只很有特点，也是我最喜欢的：他似乎是天上的神鸡，不仅没有因为被囚在笼子里而沮丧，反而每天兴高采烈的。它明亮的大眼睛像黑豆一样闪闪发光。它鲜红的硕大的鸡冠神气地翘着。这只鸡总是响亮地鸣叫，见有人凝视就将头一点一点的，像是在跟你打招呼。我觉得它似乎已经成为了我的朋友。 但是，今天，它的噩运降临了！ 卖鸡人很高大，总是穿一件很脏、血腥味很重的灰衣服。头发乱七八糟，一脸凶相好像别人欠了他的钱一样。最可怕的是他的左眼上方有一道小拇指长的刀疤！一直穿过眉毛延长到眼皮上。当那人的手伸进笼中将那只漂亮的鸡拽出来的一刻，我热血上涌，浑身冰凉。 雷声轰响。雨，终于下起来了。 鸡在痛苦地挣扎，发出绝望的刺耳的鸣叫声。天空中鸡毛乱舞，惨不忍睹。但是，无济于事。 就在刀刃落在鸡脖子上的那一瞬间，我的眼睛湿润了。我好像看到了鸡眼中的泪花，闻到了空气中那股又恶心又腥臭的鸡血味。我似乎觉得鸡血喷溅了我一身，让我呼吸也艰难起来。 我想去阻挡。可鸡毕竟是那人的财产，用来买卖的财产，我是无权干涉的。 雨下得更大了。雷声还在响。周围的一切却都气息奄奄的样子。菜市场顿时好像很安静。不，是死寂！但在我耳边却分明响着鸡的绝望的鸣叫，越来越大。 我被冻得有些发抖。我再也看不下去了，既然我不能助一臂之力，为什么还要当旁观者？我慌慌忙忙地逃离了…