教师拖堂现象行为研究及其反思.docxVIP

教师拖堂现象行为研究及其反思 —、调查主题 课间虽然只有短短的十分钟，却可以体现教师对其教育实践活动的掌握是否 到位。课间的十分钟，本可以让学生身心得到适时放松，也可以为学生的后续课 程做好准备，更是尊重学生成长规律和遵循教育规律的一种应对，现在却成了学 生们最大的痛苦。不管从生理上还是心理上，对我们学生来说，课间的十分钟都 是十分宝贵的。但是在一些老师乃至校长看来，下课拖堂却是很正常的一件事， 似乎不这么做就不足以表现他们在教学上的尽职尽责，不足以表现他们兢兢业业 的奉献精神。可事实却是，老师在讲台上口沫横飞地讲课，学生们在讲台下早已 不肌其烦，心不在焉。讲求效率的教师们应该要审慎对待这种“多多益善”的观 点，教育内容不仅应“落地有声”，有时还需“戛然而止”，并口须留有余地，给 学生留下思考与冋味的余地，给学生和教学留下留下一点“空白”时间，让学生 们缓解缓解一节课带來的精神疲劳。为下节课做好充分的准备。 所以，本调杳希望通过一些学生，了解一下教师拖堂现象现存的情况以及对 他们对一行为进行反思。 二、 调查对象： 常熟理工学院部分大学生 三、 调查地点： 逸夫图书馆 调查时间: 2013. 5.28—2013. 5.29 五、 调查的主要方法： 问卷调查，共设10道题口，发出50份问卷，回收50份答卷 六、 调查问卷内容和结果 （一）拖堂存在的情况： 你的任课教师屮有没有人拖堂