云南省继教培训情况总结.docVIP

PAGE PAGE 1 好医生远程视频教育在云南省 开展情况总结 “好医生医学教育中心”在云南省卫生厅及各州/市、县卫生行政主管部门的关心、支持和帮助下，在云南省开展了多种培训项目，如非典全员培训、禽流感全员培训、艾滋病全员培训等远程继续医学教育培训项目及各种视频教学培训项目。现就“好医生医学教育中心”所开展的各类视频培训项目的情况及特点作如下总结： 一、开展项目类别 根据我省情况，2002-2006年，“好医生医学教育中心”在云南省开展的远程继续教育和视频教育项目主要有： （一）远程继续医学教育 2002年5月，“好医生医学教育中心”在我省开展的远程继续医学教育，是把卫生部批准公布的国家级远程继续医学教育项目制作成课件，通过互联网上网学习的方式进行的。其特点是卫生技术人员不受时间的限制，通过互联网远程继续医学教育，自主选择相关的专业进行学习，获取新理论、新知识、新技术、新方法，既可解决工学矛盾，又大量节省各单位学习经费，特别适合广大医务工作者参加继续医学教育的学习。 通过5年时间的运作，该网站便捷、高效、成熟、科学的管理模式已取得了明显的成效，相关服务得到了有关单位和广大医务者的一致好评。 （二）农村基层卫生人员中专学历教育 2004年9月，在云南省的14个地州112个县开展了农村基层卫生人员中专学历教育，2004-2005年，全省报名参加学习的两批学员总人数近15000名。 农村基层卫生人员中专学历教育兼顾中专学历教育、执业助理医师考试培训和实用病例诊疗知识，它以乡镇卫生院为教学单位、学习基地，根据方便学习、促进学习、就近的原则灵活划分学习小组，每个乡镇设立一个班主任，班主任原则上由乡镇卫生院院长担任，每班确立一个班长，班长由乡镇卫生院指定，以省内各中等专业卫生学校为办学单位，采用“好医生医学教育中心”制作的农村基层卫生人员中专学历教育视频教育教学系统，辅以卫校教师辅导，将学员分小组进行教学。 为保证教学的顺利开展，加强教学管理，省、州/市、县三级卫生行政主管部门与各教育部门分别成立了农村基层卫生人员中专学历教育管理委员会。各级管理部门的工作职责主要体现在： 省管委会（省卫生厅）：制定教学大纲和教学计划，组织教学工作的实施；对各州/市教学进行检查；组织教学系统和教材的发放；组织考试命题、试卷发放、监考、阅卷和评卷工作；召开全省教育培训工作会议和教育培训研讨会。 州/市管委会（州/市卫生局）：负责整个学历教育过程的行政组织，各县及教学点的教学工作安排；对各县教学进行检查；协同各县组织考试工作；召开州/市教育培训工作会议。 县管委会（县卫生局）：负责各教学点培训工作的组织实施；到教学点进行检查；各学期考务工作的布置，监考工作的安排；召开县级教育培训工作会议。 教学点：提供学习场地；指定班主任和管理员；日常教学工作组织、管理、考勤、安全、生活等。 好医生医学教育中心：提供视频教学系统及管理网站；各学期教学系统课件的更换；机顶盒的使用和后期维护；根据管理网站上反馈的学员学习信息，即时向各级管委会通报学员学习进度；派出医学督导对教学点进行教学监督和检查辅导。 同时，省管委会（省卫生厅）还组建了教学指导委员会并设立办公室。通过以上管理部门的成立，从而建立起了一整套完整的教学管理及监督体系。 为了进一步加强农村基层卫生人员中专学历教育教学管理工作，省卫生厅通过下发文件进一步明确规范了省、州/市、县各级卫生行政主管部门及卫校的工作职责，文件要求：实行主管领导定点联系制和班主任负责制；各卫校将所属教学点分片包干，指定专人负责，每月至少联系一次所属教学点，进行辅导、答疑；州/市卫校和县卫生局每学期至少联合召开一次班主任会议，及时发现、解决、回答各种问题，会议纪要必须留档备查；各县卫生局主管领导必须按计划向教学点下拨经费；各州/市卫生局必须把乡医中专学历教育工作纳入考核所属县卫生局的目标责任书中；省管委会将派出教学督导定期或不定期地到教学点巡查，实地了解制度具体执行情况、学习进度和学习质量等。另外，该文件也进一步明确了班主任、管理员和班长的具体工作职责，并制定了奖学金制度和雷同率通报制度等。 目前，第一批学员已毕业，其中大部分学员报名参加了2007年国家临床执业助理医师资格考试，第二批学员也已进入临床实习阶段。 （三）在职卫生人员艾滋病防治知识全员培训 2005-2007年，全省各地通过“好医生医学教育中心”提供的专用机顶盒和继续医学教育系统开展了各级、各类医疗卫生机构的管理人员、临床医生以及护理、药学、实验室、影像、公共卫生、血液和工勤等九类人员的艾滋病防治知识全员培训。参加第一期培训的人员共有7万人，“好医生医学教育中心”发放学习卡62586张，培训合格人数52392人，完成率为74.84%。在此次培训中，省厅也正式将其培训的结