幼儿大班线下成果小课题健康中的规则意识培养.docxVIP

户外体育活动促进幼儿规则意识培养的研究报告 课题负责人：张丽荣 一、 课题研究的背景及意义 幼儿身心发展规律告诉我们：在幼儿发展的过程中，健康是保证 幼儿发展的物质基础，幼儿的认知、情感、行为等方面的发展，都需 要建立在身体健康之上，积极地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带 来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地促进幼儿身体的发 展。而但，能为幼儿规则意识的培养提供良好的条件，促进幼儿身心 和谐地发展。 因此，不论从新《纲要》提出的幼儿园任务，即对幼儿实施体、 智、德、美全面发展的教育中，还是从幼儿一日活动内容时间安排中， 都将户外体育活动放在了幼儿园教育活动的重要位置。 二、 课题研究的目标 （-）探讨大班幼儿体育活动规则意识培养的方法途径。 （二） 增强大班幼儿参与体育活动的规则意识，培养遵守规则的 良好习惯。 （三） 促进教师的专业成长。 三、 课题研究的方法 1?行动研究法：教师针对实际的教育活动或教育实践中的问题， 不断提出改进教育的方案与计划，用以指导教育活动，并根据我园实 际，总体设计，分阶段进行总结活动效果。 观察研究法：在户外体育活动中，有目有、有计划，地对幼 儿的行为表现进行观察、分析，跟踪记录幼儿在各实验阶段的发展事 实（动作、言语、性格、感知等）进行分析、研究，得出幼儿规则意 识发展的特点和规律。 同时，还包括教育实验法、文献研究法等。 四、课题研究的