高中数学第2章平面解析几何初步2.1.3两直线的位置关系课件苏教版必修.pptVIP

两条直线的平行 1.猜想： (1)斜率存在且不重合的两条直线 互相平行，则它们的斜率相等；反之也成立。 (2)若不重合的两条直线的斜率都不存在，则两条直线平行. 如图所示 （2）当两条直线的斜率都存在时，如果它们互相平行，那么它们的斜率相等;反之，如果两条直线的斜率相等，那么它们互相平行. 四、例题分析 例1.求过点A(2,-3),且与直线 2x+y-5=0平行的直线方程. 五、回顾小结 1.判断两条不重合直线平行的方法： (1)l1∥l2 k1=k2 （k1、k2均存在）， (2) l1与l2 的斜率都不存在时，它们平行； 2.与直线Ax+By+C=0平行的直线方程为： Ax+By+C1=0（C1≠C） 3.运用的数学思想方法：分类讨论、数形结合等； 4.数学方法：待定系数法. * 两条直线的平行与垂直 第一课时 平行 一.情景展现 一.情景展现 一.情景展现 问题1：初中平面几何中怎样判断两条直线平行? 二、问题探究: 问题2：在解析几何中如何刻画两条直线互相平行？ 斜率刻画了直线的倾斜程度，那么，能否用斜率来刻画直线的平行关系呢？ 练习：试在同一坐标系内 分别画出下列各组直线. （1） y=x, y=x+1 . （2）y=-2x-1, y=-2x+3 . （3）y=3x+1, y=3x-2 . 符号表示：设l1、l2是不重合的两条直线 ， l1∥l2 k1=k2 （ k1、k2均存在）. 三、数学结论 （1）如果直线l1、l2的斜率都不存在，那么l1∥l2 . 分析：欲求直线的方程，根据题意只需求出直线的斜率；又所求直线与已知直线平行，因此，只要求出已知直线的斜率即可. 又析：观察上面所求得的直线的方程，你能发现该方程与已知直线的方程之间的关系吗？据此，你可以从其它的角度来求直线的方程吗？ 解题反思： 1.解题依据 ——斜率相等的两条直线平行； 2.解题规律 ——与Ax+By+C=0平行的直线的方程为Ax+By+C1=0 （C1≠C）. 3.数学思想 ——数学结合. 变式1：以AB、BC为一组邻边作平行四边形，求另外两边所在的直线方程. 变式2：以A、B、C为顶点可作多少个平行四边形？你会求其中一个平行四边形四条边所在的直线方程吗? 例2.求证：顺次连结A(2，-3)，B(5,-3.5)，C(2，3)，D(- 4，4)四点所得的四边形是梯形. 例3.直线m:ax+3y+1=0与n:2x+(a+1)y+1=0互相平行，求a的值． 解：由于m∥n，m的斜率km存在，所以n的斜率kn也存在，即a≠-1. 又 km=-a/3, kn=-2/(a+1). 因为m∥n，故km = kn，即 -a/3=-2/(a+1). 解得a=2或a=-3， 当a=2时，两方程表示同一直线，不符合题意，舍去； 当a=-3，两直线平行，a=-3为所求． 反思:根据直线一般方程判断两条直线平行的方法 两条直线方程 斜率存在时化为斜截式方程 求两条直线的斜率 两条直线斜率都不存在 平行 k1= k2 平行 k1= k2 不平行 一条斜率存在一条不存在 不平行 课堂练习1： 1.有下列命题： ①若两条直线平行，则斜率相等；②若两条直线斜率相等，则它们平行；③若两条直线平行，则倾斜角相等； ④若倾斜角相等，则两条直线平行.其中正确的命题有（ ） Ａ.０个　 Ｂ.１个 　Ｃ.２个　 Ｄ.３个 2．根据条件，判断直线m与n是否平行： (1)m过点A(3,-1)和B(-1,1),，n过点C(-3,5)和D(5,1)： . (2)m的倾斜角为45度，n的方程是x+y=1： . (3)m的倾斜角为直角，n过点R(-6,0)平行于直线x+3=0： . D 平行 平行 不平行 3.直线mx+3y-2=0与直线2x+(m-1)y+1=0平行，则m的值为（ ） Ａ.-2 Ｂ.3　 Ｃ.3或-2　 Ｄ.-2或-3 4.与两个坐标轴围成的三角形面积为6,且与直线m:3x-4y-12=0平行的直线方程为 . 5.若直线Ax+2y-1=0和直线6x-4y+C=0互相平行，则A、C满足的条件为 . 课堂练习2： 3x-4y+12=0 A=-3,C≠2 B * *