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移動技能：踏跳步(配合韻律) 潮陽百欣小學 麥玉蓮主任 趙亦娉老師 袁旭曦老師 2015年7月3日 * 背景資料 課題? 一年級?二年級?三年級? 共同任教年級 =嘗試於一年級教授 踏跳步 * 單元設計 單元主題： 移動技能──踏跳步(配合韻律) 教 節：共4教節，每教節40分鐘 對 象：一年級學生 已有知識和技能： 1.學生曾學習跑跳步的動作 2.學生已學習有關身體形態及水平等動作概念，並曾創作 不同身體形態的造型 3.學生已有一次互評的經驗 * 預期成果：體育技能 學生能 1.掌握踏跳步的動作技巧 2.變化身體的形態，創作不同水平或身體形態的造型 3.配合韻律，把踏跳步及不同身體形態的造型串連起 來，自行建構動作句子 預期成果：運動相關的價值觀和態度 1.透過分組活動，學生能主動表達自己的想法和意見，並 互相鼓勵及幫助有需要的同學 2.培養學生欣賞及多讚賞別人的態度，並能學習他人，超 越自我 3.學生能願意接受同學的意見 * 預期成果：安全知識及實踐 1.學生在空間自由踏跳步時，要避免碰撞 預期成果：活動知識 學生能 1.認識踏跳步的動作要點 2.認識連