人教版小学六年级上册穷人.pptVIP

9、穷人; 思考： 作者给我们讲了一个什么故事。把最使你感动的地方画下来，写上几句自己的感受。;1.她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 ;2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;3、俩个人沉默了一阵……桑娜沉默了 ;4、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” ;5、但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”?“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。;文中省略号用法:;本文的中心??想：;课文题目的深意：;课文写法特点：;穷人;;贫穷的人往往富于仁慈。 ——海明威 ;课后小练笔：续写《穷人》（100字） 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎么样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个难关？