海南省高中化学第四章电化学基础4.3电解池授课课件新人教版选修.pptVIP

铅笔芯为什么能写出红色的“化”字？ 第三节 电解池 定安县城南中学 许亚妹 活动一：分组实验 电流表不偏转 有红色固体析出 有气泡，湿润的淀粉KI试纸变紫色，有刺激性气味 铜 氯气 结论1：在电流的作用下,CuCl2溶液发生了化学反应，分解生成Cu和Cl2 分析方法：控制一个因变量 电流表偏转 无明显现象 没有电流 有电流 没有生成其他物质 没有生成铜和氯气 电能转化成化学能的装置 二、电解池的构成条件 直流电源 电解质溶液 阴极 阳极 形成闭合回路 生成铜 生成氯气 活动二：讨论、分析、小结 ? 、从能量变化的角度来分析：实验2的装置是把什么能转化为什么能呢？ 一、电解池的定义 电能→化学能 活动二：讨论、分析、小结 Ⅱ、电解池是如何形成闭合回路的？ CuCl2 = Cu2+ + 2Cl- H2O ?H+ + OH- 电解 使直流电通过电解质溶液，而在阴、阳两极发生非自发的氧化还原反应的过程 电解质溶液的导电过程就是电解质溶液的电解过程 1、Cu2+和H+同时向阴极运动，为什么只有Cu2+得到电子发生了还原反应？ 2、Cl-和OH-同时向阳极运动，为什么只有Cl-失去电子发生了氧化反应？ 氧化性： 还原性： 活动三：知识升华 Cu2+ ＞ H+ Cl- ＞ OH- 一、电解池的定义 二、电解池的构成条件 三、工作原理 四、电解 电能转变为化学能的装置。 ①