高中数学第一章导数及其应用1.3.1导数在研究函数中的应用—单调性课件6苏教版选修.pptVIP

1.3.1 单调性 y x O 2 y x O 2 减区间为： ； 增区间为： . 问题1 确定函数 的单调区间． 问题2 你能确定函数 的单调区间吗？ 函数单调性的定义： 一般地，对于给定区间上的函数 ，如果对于属 于这个区间的任意两个自变量的值 ， ，当 时， （1）若 ，那么 在这个区间上是增函数； （2）若 ，那么 在这个区间上是减函数. 问题3 导数与函数的单调性有什么联系？ 问题4 曲线切线斜率的变化与图象的升降有什么关系？ 研究二次函数 的图象： 探究： 问题5 这种情况是否具有一般性呢？ a b y=f(x) x o y y=f(x) x o y a b f (x)0 f (x)0 导数与函数单调性的联系： 一般地，对于函数 如果在某区间上 ，那么 为该区间上的增函数； 如果在某区间上 ，那么 为该区间上的减函数. 例1．确定下列函数的单调区间： （2） （1） （1） 巩固提高：确定下列函数的单调区间： （2） 总结：根据导数确定函数单调性的步骤： 1．确定函数 的定义域D； 2．求出函数 的导数 ； 3．解不等式组 ，得函数 的单调增区间； 解不等式组 ， 得函数 的单调减区间. 注意：①单调区间是定义域的子集； ②多个单调区间之间一般不用“ ”连接. 4．下结论. x y o 1 2 x y o 1 2 （1） （2） x y o 1 2 x y o 1 2 （3） （4） 例2．设 是函数 的导函数， 的图象如右图所示， 则 的图象可能是 （4） 回顾总结： 1.通过这堂课的研究，你明确了????? ??； 2.你的收获与感受是????????????? ?； 3.你还存在的疑惑之处有??????? ??. 课后作业： （2）试结合 ，思考：如果函数在某区间上单调递增，那么在该区间上是否必有导数大于零？ （1）课本P34第1，2，7题； *