高中数学第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.2圆柱圆锥圆台和球教案苏教版必修.pptVIP

* * 第二课 圆柱、圆锥、圆台和球 基础知识梳理 1．多面体与旋转体 (1)多面体是指由若干个 围成的几何体． (2)旋转体是指一个平面图形绕着它所在平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体． 平面多边形 基础知识梳理 2．柱、锥、台、球的结构特征 (1)棱柱的结构特征：有两个面 ； 其余各面都是 ；每相邻两个四边形的公共边 ． (2)棱锥的结构特征：有一个面是 ；其余各面都是有一个公共顶点的三角形． 互相平行 互相平行 四边形 多边形 基础知识梳理 (3)棱台的结构特征：用平行于棱锥底面的平面截棱锥，位于 的部分叫棱台． 底面和截面之间 基础知识梳理 (4)圆柱、圆锥、圆台的结构特征：分别以矩形的一条边、直角三角形的一条直角边、直角梯形的直角边所在直线为旋转轴，其余各边旋转形成的面所围成的几何体叫做圆柱、圆锥、圆台，旋转轴分别叫做圆柱、圆锥、圆台的轴．垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做 ．无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边都叫做 ． 母线 底面 基础知识梳理 (5)球的结构特征：以 为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球． 半圆的直径所在直线 基础知识梳理 棱锥的所有面能都是直角三角形吗？应如何画？ 【思考·提示】可以都是直角三角形，如图三棱锥P－ABC可以每个面都是直角三角形，其中PA⊥面ABC，BC⊥面PAC. 三基能力强化 1．以下四个命题，正确的个数为________． (1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱 (2)一个棱柱至少有五个面 (3)用一个平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫做棱台 (4)棱台的各侧棱延长后交于一点 答案：2 三基能力强化 2．给出下列命题：①在圆柱的上、下底面的圆上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线；②圆锥的顶点与底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线；③在圆台的上、下底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆台的母线；④圆柱的任意两条母线所在的直线是相互平行的．其中正确的是________． 答案：②④ 三基能力强化 3．(2009年高考辽宁卷改编)如果把地球看成一个球体，则地球上北纬30°纬线长和赤道线长的比值为________． 答案： 三基能力强化 4．用任意一个平面截一个几何体，各个截面都是圆，则这个几何体一定是________． 答案：球体 三基能力强化 5．底面半径为2的圆锥被过高的中点且平行于底面的平面所截，则截面圆的面积为__________． 解析：由题意知截面圆的半径为1，所以截面圆的面积为π. 答案：π 课堂互动讲练 本部分内容在高考中可以以新定义形式的题目考查棱柱、棱锥的分类及其结构特征．在理解柱、锥、台、球的概念的基础上，掌握其结构特征；熟记有关的性质；能够把棱柱、棱锥、棱台的有关元素放在对角面、侧面等平面中研究，突出化归转化的数学思想方法． 空间几何体的结构特征 考点一 课堂互动讲练 注意：几种常见的多面体的结构特征： (1)直棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱．特别地，当底面是正多边形时，叫正棱柱(如正三棱柱，正四棱柱)． (2)正棱锥：指的是底面是正多边形，且顶点在底面的射影是底面中心的棱锥．特别地，各条棱均相等的正三棱锥又叫正四面体． 课堂互动讲练 例1 设有四个命题： ①底面是矩形的平行六面体是长方体； ②棱长相等的直四棱柱是正方体； ③有两条侧棱都垂直于底面一边的平行六面体是直平行六面体； ④对角线相等的平行六面体是直平行六面体 以上四个命题中，真命题的个数是________． 课堂互动讲练 【思路点拨】　根据概念判断． 【解析】　命题①不是真命题，因为底面是矩形，若侧棱不垂直于底面，这时四棱柱仍然是斜平行六面体．命题②不是真命题，若底面是菱形，底面边长与棱长相等的直四棱柱不是正方体．命题③也不是真命题，因为有两条侧棱垂直于底面一边，这时两个相对的侧面是矩形，但是不能推出侧棱与底面垂直．命题④是真命题，由对角线相等，可得出平行六面体的对角面是矩形，从而推得侧棱与底面垂直，这个平行六面体是直平行六面体． 课堂互动讲练 【答案】　1 【点评】　对于此类辨析问题，除了依据概念判断以外，还会经常用到线面的位置关系，要注意立体几何知识的前后连贯． 课堂互动讲练 跟踪训练 1．下列结论正确的是________． ①各个面都是三角形的几何体是三棱锥 ②以三