《电工与电子技术》教案要点.docVIP

PAGE 11 PAGE 15 　XX教案 　　　　　　 课程名称：　电工与电子技术 授课专业：　 授课教师：　　 　 教务处制 　 课程名称 电工与电子技术 课程编号 总学时 96 课程性质 必修 课程类型 专业基础课 课程定位 本课程是工科非电类专业及部分电类专业的一门专业技术基础课 课程教学 目标 使学生掌握必备的电工电子技术与技能，培养学生解决涉及电工电子技术实际问题的能力，为学习后续专业技能课程打下基础。 课程教学 重点 电路基础理论，电路分析的基本方法；半导体器件性能和原理，常用模拟电路的原理和分析方法及应用；数字电路中逻辑电路的分析和设计，触发器的工作原理及应用。 课程教学步骤设计 教学内容 重点、难点 讲授学时 直流电路及电路分析的基本方法 重点：电路基本概念和分析方法；难点：电位的概念，参考方向,等效电源原理 10 单相正弦交流电路 重点：正弦量的三要素，相量表示法，电路元件电压电流的相量形式；难点：交流电向量分析法 8 三相正弦交流电路 重点：三相交流电在实际中的应用；难点：负载星形联接和角形联接的三相电路。 2 电路基础部分实训 12 三相变压器 重点：变压器工作原理；难点：变压器工作原理 1 交流电动机和直流电动机 重点：电动机工作原理；难点：电动机器工作原理 1 常用半导体器件 重点：半导体基本知识、导电性和伏安特性曲线，三极管工作原理和特性，二极管和三极管基本应用电路分析方法；难点：三极管原理 6 放大电路与集成运算放大器 重难点：放大电路的静态分析和动态分析；差分放大电路的动态分析，集成运放的图形符号和输入方式、电路模型、理想特性。 18 模拟电子电路部分实训 12 组合逻辑电路 重点：熟悉基本逻辑关系及其表示, 加法器、编码器、译码器等应用；难点：逻辑电路分析及设计方法。 6 时序逻辑电路 重难点：时序逻辑电路分析方法 8 数字量与模拟量的转换 重难点：A/D转换的原理及实现 2 数字电子电路部分实训 8 课程考核要求和考核方式 本课程考核由三部分组成：理论考核占60%，实验考核占20%，平时考核占20%。考核得分=理论考核×60% + 实验考核×20% + 平时考核×20%。 理论考核采用纸质试题闭卷考核方式，考核时间120分钟，试卷总分为100分，客观题与主观题的分值比约1：1。 实验考核由实验出勤、实验操作和实验报告组成。某个实验未出勤则不得分。在实验出勤的前提下，单个实验得分=实验操作得分×50% + 实验报告得分×50%。实验考核总得分等于所有单个实验得分的算术平均分。 平时考核由上课情况（包括上课出勤、上课答问、上课纪律）和习题作业组成。平时考核得分=上课情况得分×70% + 习题作业得分×30%。 第 　一　章 直流电路及电路分析的基本方法 课时数 10 本章教学 目标 理解电路的概念，以及电流、电压、电位、电动势、电能、电功率等常用物理量的概念； 能对直流电路的常用物理量进行简单的分析与计算；运用欧姆定律、基尔霍夫定律和叠加法、戴维南定理等电路分析的方法对电路进行分析和计算。 本章教学重点与难点 重点：电路中的基本概念和电路的分析方法；难点：电位的概念，参考方向,等效电源原理 教学方法（讲授、讨论、案例分析、实验等） 通过多媒体课件讲述，注意通过形象的比喻帮助学生理解电路中的概念，在电路分析方法的教学中，辅助板书，边计算边讲解，并辅以大量的例题分析。在实验中设计电路以验证电路分析的方法，加强学生的理解和动手能力。 本章教学步骤设计 讲述：电路的基本概念和分析方法 例题分析：通过例题讲解和分析，加深学生对电路概念和分析方法的掌握和理解。 实验实训 本章教学内容 一、专业课介绍 介绍本课程的学习方法，课程内容和大致课时分配 二、电路的基本概念 1. 介绍电路的基本概念和类型，电路元件模型介绍 常用理想元件及符号 集总参数模型 2. 电路的基本物理量：电压、电流、功率的定义介绍 词头 代号 因数 词头 代号 因数 中文 英文 中文 英文 兆(mega) 兆 M 106 厘(centi) 厘 c 10-2 千(kilo) 千 k 103 毫(milli) 毫 m 10-3 百(hecto) 百 h 102 微(micro) 微 μ 10-6 十(deca) 十 Da 10 皮(pico) 皮 p 10-12 常用单位 3. 参考方向：定义和分析例题 三、电路的基本定律 1.