2017秋八年级数学上册 12.2 一次函数（4）教学 沪科版.ppt

* 2、反思： 1、画出 和 的图象 你在作这两个函数图象时，分别描了几个点？ 可以有不同取法吗？ 函数解析式y=kx+b 满足条件的两定点 一次函数的图象直线 画出 选取 从数到形 图1 图2 1.利用图像求函数的解析式 图（1）是经过____的一条直线，因此是_______函数，可设它的解析式为____将点_____代入解析式得_____，从而确定该函数的解析式为______。 图（2）设直线的解析式是________，因为此直线经过点______，_______，因此将这两个点的坐标代 入可得关于k,b方程组，从而确定k,b的值，确定了解析式。 （1，2） y=2x k=2 y=kx y=kx+b （0，3） （2，0） 正比例 原点 +3 y=2x 例4：如果知道一个一次函数，当自变量x=4时函数值y=5；当x=5时，y=2．写出函数表达式并画出图象。 象这样先设出函数解析式，再根据条件确定解析式中未知的系数，从而具体写出这个式子的方法，叫做待定系数法. 你能归纳出待定系数法求函数解析式的基本步骤吗？ 解：因为y是x的一次函数，设其表达式为 y=kx+b 由题意，得 4k+b=5 5k+b=2 解得k=-3, b=17 所以表达式为 y=-3x +17 例4：如果知道一个一次函数，当自变量x=4时函数值y=5； 当x=5时，y=2．写出函数表达式并画出图象。 · · y=-3x+17 例4：如果知道一个一次函数，当自变量x=4时函数值y=5； 当x=5时，y=2．写出函数表达式并画出图象。 函数解析式y=kx+b 满足条件的两定点 一次函数的图象直线 画出 选取 解出 选取 从数到形 从形到数 数学的基本思想方法： 数形结合 本节课你学习了哪些知识？ 学习了一次函数从数到形和从形到数的区别与联系。 求函数解关系的一般步骤是怎样的呢？ 可归纳为：“一设、二列、三解、四还原” 一设：设出函数关系式的一般形式y=kx+b; 二列：根据已知两点的坐标列出关于k、b的二元 一次方程组； 三解：解这个方程组，求出k、b的值； 四还原：把求得的k、b的值代入y=kx+b，写出函 数关系式. 1、已知一条直线与x轴交点的横坐标为-1，与y轴交点的纵坐标为-3，求这条直线的解析式. *