江苏省扬州市高中数学第一章三角函数1.1.1任意角课件苏教版必修.pptVIP

* * * * * * * 1.1.1 任 意 角 一、问题情境 问题1：回忆初中角的定义和角的范围？ 问题1 初中角的静态定义：从一个点出发引出的两条射线构成的几何图形 初中角的范围：在不做特别说明的情况下，我们说的角都是指不大于平角的角。 一、问题情境 问题2：体操中“旋转两周”怎么理解？ 钟经过1小时后，时针、分针，秒针分别转了多少度？ 问题2 体操的旋转两周指720度； 钟经过一小时，时针转了30度，分针转了360度，秒针转了21600度。 角的范围仅仅是0度-360度是不够的，角·的定义与范围需要拓展 o A B 角的动态定义： 一个角可以看做平面内一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。射线的端点成为角的顶点；射线旋转的开始位置和终止位置称为角的始边和终边。 问题3： （1）你的手表慢了5分钟，你是怎样将它校准的？   （2）你的手表快了5分钟，你应当怎样将它校准？ 问题4： 以上两个问题分针都转过来了30度，有区别吗？如何区分？ 如何表示相反旋转方向形成的角呢？ 二、建构数学 1、任意角的概念： 为了表示不同旋转方向所成的角，联想到用正负数可表示具有相反意义的量，作如下规定：