高中数学第三章三角恒等变换3.1和角公式3.1.1两角和与差的余弦课件新人教B版必修.pptVIP

第三章 三角恒等变换 3.1　和角公式 3.1.1　两角和与差的余弦 1.经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程,掌握用向量证明问题的方法,进一步体会向量法的作用. 2.能从两角差的余弦公式推导出两角和的余弦公式,并能用两角和与差的余弦公式解决相关的求值、化简和证明等问题. 两角和与差的余弦公式 温馨提示:这两个公式分别记作Cα+β,Cα-β.记忆两角和与差的余弦公式时,可注意到:公式右端的两部分为同名三角函数的积,连接符号与左边角的连接符号相反. 【做一做1】 cos 75°等于(　　) 答案:C 【做一做2】 cos 32°cos 28°-sin 32°sin 28°的值为(　　) 答案:A 评析公式cos(α±β)=cos αcos β?sin αsin β 剖析(1)公式的结构特征是:两角和(差)的余弦等于这两角的余弦之积与正弦之积的差(和),等式两边的运算符号相反,即“同名相乘,异号连接”. (2)公式的适用范围是:对任意角α,β均成立,其中角α,β可以是单独一个角,也可以是几个角的组合,例如:cos[(α+β)+2θ]=cos(α+β)cos 2θ-sin(α+β)sin 2θ等. (3)一般情况下,cos(α±β)=cos α±cos β不成立,即不能按照分配律展开.但也并不是cos(α+β)=cos α+cos β,cos(α-β)=cos α-cos β恒不成立,对于某些特殊的角,这两个等式是成立的,例如:当 时满足cos(α+β)=cos α+cos β等. (4)公式的逆用、变形应用是灵活使用公式的前提,如:cos αcos β?sin αsin β=cos(α±β),(cos α+cos β)2±(sin α+sin β)2=2+2cos(α?β)等. (5)利用该公式还可以来推导和证明诱导公式,如:cos(π+α)=cos πcos α-sin πsin α=-cos α, 题型一 题型二 题型三 题型四 【例1】 求值:(1)cos215°-sin215°; (2)sin(110°+x)cos(x-40°)+cos(x-70°)·sin(220°-x). 分析(1)逆用两角和的余弦公式; (2)统一函数名称和角,使其符合两角和与差的余弦公式的结构. 解:(1)原式=cos 15°cos 15°-sin 15°sin 15°=cos(15°+15°)=cos 30°= . (2)原式=cos(x+20°)cos(x-40°)+sin[90°+(x-70°)]sin(x-40°) =cos(x+20°)cos(x-40°)+sin(x+20°)sin(x-40°) =cos[(x+20°)-(x-40°)]=cos 60°= . 题型一 题型二 题型三 题型四 反思公式Cα±β是三角恒等式,既可正用,也可逆用,一定要注意公式的结构特征,灵活变换角或名称,同时在利用两角差的余弦公式求某些角的三角函数值时,关键在于把待求的角转化成已知角或特殊角(如30°,45°,60°,120°,135°,150°……)之间和与差的关系问题,然后利用公式化简求值. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思本题属于“给值求值”的题目,“变角”的技巧在三角函数求值以及证明中经常用到,因为合理“变角”后可充分利用已知条件中的三角函数值来计算或证明.常见的角的变换方式:α=(α+β)-β=β-(β-α)= [(α+β)-(β-α)],2α=(α+β)+(α-β)=(α+β)-(β-α),4α=2·2α,α= ,α+2β=(α+β)+β等.变换的方式很多,需要自己慢慢地体会和探索. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 分析利用两角和的余弦公式求α+β的余弦值,并结合角α+β的范围进行求解. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 反思此类题是“给值求角”的题目,解题步骤:(1)求所求角的某一个三角函数值;(2)确定所求角的范围.此类题常犯的错误是对角的范围不加讨论,范围讨论的程度过大或过小,会使求出的角不符合题意或者漏解,同时要根据角的范围确定求该角的哪一种三角函数值. 题型一 题型二 题型三 题型四 题型一 题型二 题型三 题型四 分析将f(x)化为y=Acos(ωx+φ)的形式后,再求其单调递增区间. 题型一 题型二 题型三 题型四 反思形如y=asin ωx+bcos ωx的函数,均可利用两角和与差的余弦公式将其转化为