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优秀党员先进事迹精选8篇汇编 优秀党员先进事迹精选8篇 ！ 【篇一】 xx，男，1981年8月出生，xx新田人；2009年毕业于中山大学，获博士学位，同年7月入职xx大学。 现为xx大学文学院副教授，硕士研究生导师。 六年来，他为人勤勉仁善，乐于奉献，教学和科研业绩突出，为人为事都获得交口赞誉。 一、爱岗敬业，以教为乐 作为一名投身教育的青年教师，他不将教书育人简单地理解为一种谋生手段，而是将其作为自己的事业，乐在其中。 教学六年来，他先后承担过《古代汉语》、《现代汉语》、《文字训诂》、《汉字与文化》、《古文字学》、《训诂学》、《中华文化与传播》等本科和研究生核心及专业选修课程，累计教学时数近1700课时；指导本科毕业论文18篇；指导xx大学大学生创新训练SIT计划3项（国家级1项）。 对于繁重的教学任务，他能以教为乐，勇于担当，严格自我要求，认真对待每一门课程，在教学中重视结合学生学习的实际，积极主动参加教学培训学习，持之以恒地更新观念，创新教学思路；其教学特色鲜明，教学效果广受学生好评。 2013年，在xx大学教学讲课比赛中获二等奖，并于当年度的本科教学评教中进入全校前29名；2014年，又获xx大学教学讲课比赛一等奖。 二、业有专精，谨严求实 好的教学绝非无本之末，对此，他能理性地处理教学与科研的关系，追求教学与科研的相互促进，在科研上孜孜矻矻，坐得住冷板凳，以传统的古文字学为专业基础，致力于出土文献的语言文字探讨，积极参与岳麓书院所藏秦简的整理与研究。 先后主持xx省社科基金项目1项，xx大学校级课题2项，主研教育部社科青年项目1项（排名第1，已结题）,并两次入围国家社科基金项目复评；在《古文字研究》、《中山大学学报》、《考古与文物》、《xx大学学报》、《xx科技大学学报》等刊物上发表论文十余篇，厚积薄发，其文皆能贯之严谨求真的学术传承和标准，以材料说话，坚持实证求新。 此外，他还独立指导硕士研究生17名（毕业10名，在读7名），具备扎实的基础理论功底，具有很强的专业研究和指导能力。 三、尊重学生，益友良师 教研之外，他积极参与学科建设、服务学生等各种活动，不计得失，2009-2011年，他曾积极联系社会爱心人士，为学院8名经济困难的同学提供助学金四万元。 他具有高度的责任感，关爱、理解和尊重学生，先后担任了文学院汉语言文学专业2008级1班、2012级2班和2014级1班班导，对于班上落队的同学，他能“诲人不倦”，真诚地鼓励、引导和帮助同学克服窘境，重拾信心；对于学生的疑惑，他从不推脱，不计琐碎，而是尽可能尽快地安排时间和学生交流沟通，答疑解惑，深受学生喜爱，同学们还自发地在网上注册了“xx全球粉丝后援团”（新浪微博），表达对他的喜爱。 2014年他获评xx大学“优秀教师”和“首届青年教师教书育人模范”。 四、为人师表，默化潜移 “常修敬畏之身，长吟进取之音，恒怀感恩之心”是他的座右自珍，也是他坚持的中文情怀。 在工作和生活中，他感恩从自己老师和教育经历中体会到的责任和投入，并将其视为一种传统，践行在自己教书育人的过程中，以更高的理想人格形象自励，热爱和尊重学生。 在学生眼中，他除了“温文尔雅，富有人格魅力”，贴近学生生活外；也是正直无私，求真务实的“较真”者。 在日常教学的作业批改和本科硕士论文的指导上，他皆身体力行，不避繁琐，不避细微，字斟句酌，反复修改，用一种律己的“较真”来帮助和感染学生，让学生理解学术的尊严和认真的价值。 2012年，他指导的本科生陈军，毕业论文获全校一等奖，他也获评当年度“xx大学本科毕业论文优秀指导教师”。 “桃李不言，下自成蹊”，xx老师热爱教育，尊重学生，以师为乐，以师为荣，而学生对他的喜爱或许正印证了这一点。 【篇二】 xx，女，汉族，中共党员，2010年自中国人民解放军xx军区第二通信总站转业至xx理工大学，现在在我校曲江校区管理处工作，任曲江校区管理处综合管理科副科长。 xx同志政治立场坚定，大局观念强，个人素质高，工作思路清晰，工作作风扎实，具有较强组织协调能力、良好的群众基础。 到我校工作以来，能够始终以高度的政治责任感和强烈的工作事业心，虚心向领导和同事学习，工作兢兢业业，恪尽职守、无私奉献，大胆创新、勇于开拓，圆满完成了各项工作任务，2011-07优秀党务工作者，2011年、2015年终考核均为校级优秀。 一、认真学习政策理论，坚定正确政治方向。 xx同志能够坚持不懈用党的最新理论来武装头脑，认真学习中国特色社会主义理论和党的十八大精神以及习近平总书记一系列重要讲话精神，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真落实上级党组织的各项安排部署，自觉把“三严三实”作为做人的基本遵循、工作的行为准则，积极学习党章党史知