九年级物理上册 8.1 电磁感应现象（1） （新版）教科版.pptVIP

* 8.1电磁感应现象（1） 知识和技能 过程与方法 通过经历探究“磁生电”的过程，培养学生进行逆向思维和发散思维的能力。 情感态度价值观 通过向学生介绍法拉第的生平，培养学生锲而不舍、坚忍不拔的思想品质。 （1）理解电磁感应现象。 （2）了解感应电流的方向与导体的运动方向及磁场的方向有关。 实验探究“磁如何生电”。 本节重点 本节难点 电磁感应实验的设计方案和制作小发电机。 如果把电源“+”极与导线连接，可观察到的现象是______________________,断开电路则可观察到_______________________。 N S 磁 电 奥斯特实验 英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元 一、电磁感应 思考? 1.产生持续电流的条件 一是需要电源 二是电路是通路 2.怎样才能从磁场中获得电流? G G0 G1 一、电磁感应 思考: 1.产生持续电流的条件: 有电源和电路是通路 2.怎样才能从磁场中获得电流? G G0 G1 问题1 磁能生电吗？ 问题2 磁如何生电？ 研究电磁感应 先闭合开关，看是否有电流？ 操作方法 现象 （电流表） 结