教师心理压力与教育违法行为浅析.docxVIP

宝鸡电大分校教学研讨会论文 教师心理压力与教育违法行为浅析 扶风教师进修学校刘文发 ［摘 要］教师是-?个高压力职业，压力过大导致的不健丿隶心理状态成为许多教育违法行为产生的温 床。在职业因素中，外在的期望、角色冲突、期望与现实的差距、工作中产生的挫折心理、职业的低创造 性等，这都会给教师带来很大的心理压力，进而导致职业枯竭感，将学生视为无生命的物，出现侵害学生 权利的教育违法行为。在工作环境屮，教学情境的困难、管理问题的复杂也会带来许多心理压力，象领导 评价的不公，教师评职受阳.，过分的量化管理，使教师压力感倍增，成为教师违法的又一重大因素。在个 人因素中，部分教师心理承受能力过差、人格障碍等心理原因也会引发许多教育违法案件。在社会因索中, 价值观念多元化、新课程改革的实施、人际关系的紧张等带来的心理压力也会诱发许多教育违法现象发生。 关注教师心理压力问题，为教师创造-个宽松的工作环境，建立健全教育法规体系和学校的规章制度，进 一步加强教师的法律意识，加强法规教育，加强教师修养，提高心理素质，是防止教师教育违法行为的措 施。 ［关键词］教师心理压力教育违法心理健康教育 当我们听到教师无情地在学生的脸上刺上一个“贼”字的时候，当我们听到教师因罚写 课文致使一名小学生自杀的时候，当我们听到教师强迫没写完作业的学生吃下苍蝇的时候, 当我们听到教师精神崩溃将菜刀砍向自己学生的吋候，当我