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教师学习心得《做有智慧的教育者》听 后感 11月27日下午，参加了郑州市第七十四中学举行的第 三届教育工作会，会议最后，林格教授的报告《做有智慧 的教育者》吸引了在场的每一个听众。 林格教授的报告没有PPT,不要演讲稿，时长90分钟的 报告以师生对话的方式娓娓道来。 林格教授说，教师职业不同于其他职业的五个特点是: 希望别人比自己好、担当、生情、透彻、扎根，是一个 “有光”的人，即照亮别人、也照亮自己的人。一流的学 校培养出的一流人才应该是：不仅让自己有饭吃，还要让 更多人有饭吃。 如何做一个有智慧的教育者呢？修炼状态、掌握规律、 形成方法、构造体系。 一、 修炼状态 修炼自己、发现自己、提升自己。这个过程就像蛇的 蜕皮一样，很痛苦。需要忍耐和禁境，因为要对学生进行 养成教育，家长、教师必须先自我养成。 1?精读厚书。养成阅读习惯，如果不精读一、两本教 育经典，就会底气不足，就像汽车底盘太轻，上高速容易 漂。 感悟习惯。阅读习惯让人有底气，感悟习惯让人有 文化、有底蕴。生活中每一天的心灵对话、灵感、心灵碰 撞等写下来。正如“林格小语”。 3?反思习惯。人的智慧是从反思中产生的。学生学业 质量和两个核心词：反思、认真。认真不是一种态度，而 是一种能力。 读书、感悟、反思三个习惯，不断积累、不断沉淀， 修炼状态，提升高度，教育者不是不断教学生，而是教自 己、修炼自己。 二、 掌握规律